七年级数学上册《1.1 生活 数学》学案 苏科版

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1、课题：1.1生活数学学习目标：1、通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学；2.乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具；3.在交流过程中让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点学习重难点：通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学，能运用数学知识，对图形、表格中所提供信息，准确地作出判断预习导航：1、观察：请你从下列图形中找出你所熟悉的图形（立体的或平面的），图③图①图②图④在图①中你找出的图形有在图②中你找出的图形有在图③中你找出的图

2、形有在图④中你找出的图形有2、与你的同伴比较一下你们找出的图形一样吗？3、在我们的生活中处处有数学合作探究一、探究生活中的图形1、在我们身边有这些图形吗？①请在你的教室内或窗外校园中再找出一些图形你找的物体是这些物体中含有的图形分别是②请你再列举生活中常见的物体及其中含有的几何图形2、观察：这几幅生活中常见的图标你熟悉吗？请你从中寻找熟悉的几何图形你从中找出的几何图形分别是：你能说出每一个图标所表达的含义吗？3、观察：这些是常见的汽车商标：奥迪本田现代大众别克奔驰从这些汽车商标中，你找出的几何图形有，讨论：这些汽车

3、商标品牌所表达的含义(在感受图标所包含的图形的同时，你体会到图标所表达的、超越图形本身的含义了吗？)4、观察与交流展示奥林匹克五环旗观察会旗的组成：小组交流五环的象征意义：感受图形和图形间的位置关系，体会图形及位置所表达的含义总结：图形不仅可以美化我们的生活,还是人们进行交流的有效工具，图形与我们的生活息息相关。二、探究生活中的数字1、观察汽车客票和居民身份证号码①请写出你从车票获得的信息②请写出你所知道的身份证号码中数字蕴含的信息总结：数字能简洁地表达信息，给我们生活带来的方便与好处，数字与我们的生活密切相联四．

4、当堂达标生活与数学密不可分，数学离不开生活。生活中处处有数学，学好数学能更好地服务生活1、生活中到处充满了数学：请指出电话号码0517—8120342中前四位数0517表示的是_________，8120342表示的是___________2、指出身份证号码320822196001150022中，32、08、22分别表示的_______、______、________的编码，1960，01，15表示人是_____年_____月_____日出生的，002是_______2是________。3、你见到过一些装货物的包

5、装箱子上常有这样的标记：“Ç”：“å”吗？它们分别表示了那些信息？4、某人的身份证号码是320106197810179871，此人今年（2007年）的周岁数是多少？5、请你自己设计学号，并解释它的意义6、某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg、（25±0.2）kg、（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差多少？学习反思：