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时间:2018-12-15
《七年级数学上册9.9积的乘方教案沪教版五四制》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、积的乘方课题9.9积的乘方设计依据(注:只在开始新章节教学课必填)教材章节分析:学生学情分析:课型新授课教学目标1.理解积的乘法的意义;会运用积的乘方法则进行有关的计算。2.经历探究积的乘方法则的过程,体验从特殊到一般研究问题的方法。3.通过法则的推导过程形成分析问题、解决问题的能力.激发学习数学的兴趣。重点准确掌握积的乘方的运算法则。难点当运算中有积的乘方、幂的乘方和同底数幂相乘等多种运算时容易发生错误。教学准备学生活动形式讨论,交流,总结,练习教学过程设计意图课题引入:1、(口答)计算,并说一说运用什么运算法则:(1)(2);(3);(4)
2、;(5)(6).2、计算:(1);(2);(3);(4);(5);(6).知识呈现:新课探索一请指出下列各幂的底数和指数,并用语言叙述各式。;.把3×5,xy看作一个整体,那么的底数是3×5,指数是2,表示3与5的积的平方;的底数是xy,指数是4,表示x与y的积的4次方.,称之为“积的乘方”。新课探索二(1)探索:(1);(2).小组合作进行探究.(1);(2).请说一说你们是怎么想的?课内练习一书p25页1、计算:(1);(2);(3);(4).课内练习二2、下列计算是否正确?若不正确,应怎样改正:(1);(2);(3);(4);(5);(6
3、).课内练习三3、计算:(1);(2);(3);(4).课内练习四4、填空:(1);(2);可以吗?(3);(4).由上述启发,请用简便方法计算下列各题:(1);(2);(3);(4)课堂小结:积的乘方的法则:积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。.(n是正整数)注意:看清运算符号,注意运算顺序,正确运用运算法则。课外作业练习册预习要求9.10(1)单项式与单项式相乘理解并掌握单项式与单项式相乘法则,能够进行单项式的乘法计算。教学后记与反思1、课堂时间消耗:教师活动分钟;学生活动分钟)2、本课时实际教学效果自评(满分10分):
4、分3、本课成功与不足及其改进措施:
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