七年级数学下册 10.4《用方程组解决问题》教案3 苏科版

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1、课题第十章二元一次方程组课时分配本课（章节）需3课时本节课为第3课时为本学期总第课时10.4用方程组解决问题教学目标1.借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。2.提高学生分析能力，解决问题能力，使学生感受方程的作用。重点找数量关系。难点找出等量关系。教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪教师活动学生活动情景设置：问题：用正方形和长方形的两种硬纸片制作甲、乙两种无盖的长方体纸盒（如图）。如果长方形的宽与正方形的边长相等，150张正方形硬纸片和300张长方形硬纸片可以制作甲、乙两种纸盒各多少个？

2、硬纸片甲种纸盒乙种纸盒提出问题中的问题：每个甲种纸盒要正方形硬纸片几张？每个乙种纸盒要正方形硬纸片几张？每个甲种纸盒要长方形硬纸片几张？每个乙种纸盒要正方形硬纸片几张？新课讲解：探究：解：设可制作甲种纸盒x个，乙种纸盒y个由题意得，解这个方程得答：可制作甲种纸盒30个，乙种纸盒60个.应用举例P118,问题6。某铁路桥长1000m1张2张4张3张学生自探组织讨论，充分发表意见，现有一列火车从桥上通过，测得该火车从开始上桥到完全过桥共用了1min，整列火车完全在桥上的时间共40s.求火车的速度和长度。分析：如果设火车的速度为xm

3、in/s，设火车的长为ym数量关系：路程=时间速度。等量关系：路程的等量关系。解：由题意得解这个方程得答：火车的速度为20min/s，设火车的长为200m.练一练：小结：解决实际问题时，一定要把握数量关系，抓住等量关系，解决问题。教学素材：A组题：1.小红和爷爷在400米环形跑道上跑步。他们从某处同时出发，如果相向而行，那么经过200s小红追上爷爷；如果背向而行，那么经过40s两人相遇，求他们的跑步速度。2.现有100元和20元的人民币共33张，总面额1620元。这两种人民币各多少元？3.某人爬山，沿着相同路径，上山下山。先以

4、5km/h走平路，再以3km/h爬坡，用了6h；返回，以4km/h下山，再以2km/h走平路，用了8小时。问平路和山路多长？4.已知梯形的高是4m,面积是18m,梯形的上底比下底的多1cm,求梯形上、下底的长度。5.甲乙两人一起检修一条1000m的煤气管道。如果甲乙合作，需要4h。现在已突然有事，甲一人工作，共花费10h完成。问甲乙的检修速度各为多少？B组题：1.先有一批煤从徐州运往镇江，由铁路运送。如果每节车皮装60吨，还缺3车皮才能全部运走；如果每节车皮多装225吨其他物资，问原有煤多少吨？车皮有多少？组织学生讨论火车头实

5、际走了多长？答：桥长加火车长。用了1分钟时间。桥长减去火车长用了40秒时间。P1191.22.一个两位数的十位数字与个位数字的和是7，如果这个两位数加上45，则恰好成为个位数字与十位数字对调后组成的两位数，求这个两位数。作业P1203,5P1257板书设计问题5问题6分析:分析:解题过程:解题过程:教学后记