九年级英语下册 unit 6复习讲学稿（新版）仁爱版

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1、Unit6复习一、学习目标与要求：1.复习wh+todo结构。2.复习so/such的用法。第一段：【短课】自主学习--请复习unit6的单词、短语、句型及语法完成下列练习：一、请写出下列单词：1.有吸引力的___________2.令人着迷的_____________3.科幻电影__________________________4.冒险；探险_____________________5.友谊_____________6.有才能的________________7.influence___________

2、______8.文学________________9.敌人_______________10.战争____________二、请完成下列短语或句型：1.宁愿做...而不要做....__________________________________________2.以...为根据_________________3.决定做某事______________________4.继承某人的事业____________________5.热衷于....____________________6.从事；占据___

3、__________________7.对...有影响_________________________8.向某人提供某物_________________________=_______________________________9.总的来说；总之_____________________10.处理；处置______________________11.与...不同______________________________12.渴望_______________________13.放好；收好___

4、______________________14.为...做准备_______________________15.首先_______________________16.回想起__________________________17.就在附近，即将来临_______________________18.标志....的结束_____________________19.结束___________________________20.随时，在任何时刻___________________第二段：【长课】Ste

5、p1、交流研讨一、小组核对自主学习内容二、复习unit6,小组共同完成下列so/such的区别：1._______+a/an+adj.+单数可数名词=_________+adj.+a/an+单数可数名词2._______+many/much/little/few3._______+adj./adv.+that从句4.______+adj.+名词复数/不可数名词+that从句Step2、巩固内化1．背诵自主学习二的短语及句型2.单选()1.Shewouldrather_______than_____herch

6、ildren.A.dies,lostB.die,loseC.dying,loseD.die,losing（）2.LeiFengisalwaysready______others.A.helpB.tohelpC.helpingD.inhelping()3.Heisverybusyeveryday,becausehehas______worktodo.A.suchmuchB.somanyC.suchmanyD.somuch()4.Hisfirstmusicteacherhas______influence___

7、___hisstudy.A.a,withB.an,onC.a/an,toD.The,on()5.Thebridgedoesn’twork.Iwillhaveit_______.A.fixB.fixingC.FixedD.tofix()6.I’m_______alongjourneytoYunnan.A.dreamB.dreamofC.longingD.longingfor()7.Mymotherpromised_______anewbikeformeyeaterday.A.buyB.tobuyC.buyin

8、gD.buys()8.Withthehelpofhisteacher,Michaelhasmadeso_____progress.A.muchB.manyC.moreD.mostStep3、精讲提高so/such的用法课堂评价要素：1、合理评价组员，全员参与，有序展示；2、书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、发音清晰，声音洪亮；4、面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色教学后记：__