七年级数学上册 2.6.1 有理数的加法法则导学案（新版）华东师大版

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1、有理数的加法法则学习目标：1.知道有理数加法的意义.掌握有理数的加法法则，会正确进行有理数加法运算.2.在具体情境中理解有理数的加法运算法则的合理性，从而感受数学与生活的密切联系.重点难点：正确进行有理数加法运算一、抽测反馈：1大于-4的负整数有哪几个？小于4的正整数有哪几个？大于-4且小于4的整数有哪几个？2.有没有最小的正数？有没有最大的负数？有没有最小的正整数？有没有最大的负整数？有没有绝对值最小的有理数？二、自主学习阅读教材第28～30页的内容，并探究下列问题:阅读P28的问题，规定向东为正，向西为负，

2、回答下面问题若两次都是向东走，则一共向_____走了_____米。算式是：小明位于原来位置的_____边_____米处；在数轴上表示为：（2）若两次都是向西走，则一共向_____走了_____米。算式是小明位于原来位置的_____边_____米处；在数轴上表示为：（3）若第一次向东走20米，第二次向西走30米，则一共向_____走了_____米。算式是小明位于原来位置的_____边_____米处；在数轴上表示为：（4）若第一次向西走20米，第二次向东走30米，则一共向_____走了_____米。算式是小明位于原

3、来位置的_____边_____米处；在数轴上表示为：（5）若第一次向西走30米，第二次向东走30米，则一共走了_____米。算式是：小明位于__________位置；在数轴上表示为：（6）若第一次向西走30米，第二次没有走，则一共向_____走了_____米。算式是：小明位于原来位置的_____边_____米处；在数轴上表示为：三、交流展示1.有理数加法法则：（1）同号两数相加，取与加数相同的正负号，并把______相加；（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的正负号，并用较大的绝对值______较小的

4、绝对值；（3）互为相反数的两个数相加得_______。（4）一个数与______相加，仍得这个数。计算（-13）+5（2）（-2.34）+2.34（3）（-13）+（-5）（5）（6）13+21（-15）+（-32）(8)-9-0(9)3.4+(-4.3)(10)1.5+(-1.5)(11)(-0.5)+4.4(12)四、梳理小结：有理数加法法则：（1）同号两数相加，取与加数相同的正负号，并把______相加；（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的正负号，并用较大的绝对值______较小的绝对值；（3

5、）互为相反数的两个数相加得_______。（4）一个数与______相加，仍得这个数。五、检测达标：1.判断：正确的画“√”，错误的画“x”.(l)两数之和一定大于每一个加数()(2)两数绝对值的和一定大于这两个数的和.〔)(3)两数和的绝对值一定不大于这两个数绝对值的和，()(4)若两个数的和为正数，则一定是异号两数相加，且正加数的绝对值较大.（）2.如果两数的和比其中任何一个加数都小，那么这两个数()A.都是正数B.一个正数，一个负数c.都是负数D.一个为0，一个为负数3.计算:(])(一5)+(+5)+0

6、(2)(+8)+0-8（3）（-7）+（-5）-3（4）-1+(+6)-54.月球表面的温度中午是l01℃.半夜温度比中午下降了245℃，那么月球半夜的温度是多少?5.绝对值不大于100的所有整数的和是多少?六、课后反思1、这节课我学到了什么？2、这节课我的表现（）A．很满意的B。满意C。一般D。有待改进批阅情况