七年级数学上册《36 整式加减》学案 苏科版

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1、《36整式加减》学案学习目标：1．会进行整式的加、减运算；2．能说明整式加、减中每一步运算的道理；在实际问题中，引导学生使用整式的加减。教学重点：整式加减基础巩固：1．填空：，，，2．计算：（1）（2）（3）2(2a-3b)+3(2b-3a)（4）2(x-xy)-3(2x-3xy)-2[x-(2x-xy+y)].生生互动：1．与的和；2．与的差；3．已知A=，B=；计算：1：A+B2：A-B4．化简求值：，其中师生互动5．有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示化简6.已知：多项式6－2x2－my－12+3y－nx2合并同类项后不含有x、y，求：m+n+m+n的值。

2、7．A、B两家公司都准备向社会招聘人才，两家公司条件基本相同，只有工资待遇有如下差异：A公司年薪两万元，每年加工龄工资400元，B公司半年薪一万元，每半年加工龄工资100元，求A、B两家公司，第n年的年薪分别是多少，从经济角度考虑，选择哪家公司有利？当堂检测：1．计算(1)(2)(3)(4)2．化简求值：4－[6－2（4－2）－]＋1，其中=－.3．已知三角形第一边长为2＋，第二边比第一边长－，第三边比第二边短，求这个三角形的周长。提补作业1．下列各式中，正确的是-------------------------------------------（）A、B、C、

3、D、2．将合并同类项得-----------------------（）A、B、C、D、3．若代数式2ｘ2＋3ｙ＋7的值为8，那么代数式6ｘ2＋9ｙ＋8的值为------()A、1　　　B、11　　　C、15　　　D、234．计算：(1);(2)st+4+3st-4(3)2（2＋3）－3（2－）(4)－[-4+(－)]－25．化简求值,其中a=－2,x=3.6.化简求值：4－[6－2（4－2）－]＋1，其中=－.7.张华在一次测验中计算一个多项式加上时，不小心看成减去，计算出错误结果为，试求出原题目的正确答案。8.一个多项式与2a2－3a－6的差是a2－4a－1，

4、求这个多项式.9.某工厂第一车间有人，第二车间比第一车间人数的少30人，如果从第二车间调出10人到第一车间，那么：（１）两个车间共有多少人？（２）调动后，第一车间的人数为人．第二车的人数为人（3）调动后，第一车间的人数比第二车间多多少人？（选做题）11.如图，按一定的规律用牙签搭图形：①②③（1）按图示的规律填表：图形标号①②③……⑩牙签根数……（2）搭第n个图形需要________________________根牙签．12.设a表示一个两位数，b表示一个三位数，把a放在b的左边，组成一个五位数x，把b放在a的左边，组成一个五位数y，试问9能否整除x－y？请说明

5、理由.