七年级英语下册《unit 7 it’s raining》（第5课时）导学案（新版）人教新目标版(2)

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1、七年级英语下册《Unit7It’sraining》（第5课时）导学案（无答案）课型综合课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：Unit7It’sraining?第5课时累计课时学习过程（定向导学：教材41页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读能力目标：学会用现在进行时表达在不同天气里人们所从事的活动。知识目标：重点单词visit,Canada,summer,sit,juice,soon,vacation,hard,Europe,mountain,country,重点短语haveagreat/goodtime,havef

2、un,(be)onavacation,inthemountains重点句型①I’mhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.②...it’sveryrelaxinghere.③It’shotinyourcountrynow,isn’tit?.情感目标：体验在生活中运用英语的乐趣。通过相互了解增进彼此间的感情。二、夯实基础1.预习SectionB(2a-2c),翻译下列短语。过得愉快度假在山里2.ChartSunnyday,hot,hot,hotWindyday,cool,cool,coolCloudyday,d

3、ry,dry,drySnowyday,cold,cold,cold3.DiscussionPeopledodifferentthingsindifferentweather.Lookatthepicturesin2aonpage41andtalkwithyourpartnerwhatpeoplearedoingatthattime.WeatherActivityPictureaPicturebPicturec三、能力提升1.Reading(1)Read2bfastandmatcheachpostcardwiththecorrectpicturei

4、n2a.(2)Read2bandanswerthefollowingquestions.学法指导：1、通过阅读41页，初步了解重点单词和重点短语的意义。2、通过夯实基础和能力提升，理解重点句型和文意。3、通过总结梳理，提高阅读理解能力。1.课前预习完成2.Pairwork通过与同伴练习句型了解不同地方的天气以及人们做的不同的事情。（1）速读2b，大致了解文章基本情况。流程及学习内容学习要求和方法①How’stheweatherinCanada?②What’sSuLindoingintheafternoon?③How’stheweatherinEu

5、rope?④WhatareDave’sfamilydoingintheafternoon?(3)Fillinthechartof2c.ReadthepostcardsthatSuLinandDavewritetoJanein2bagain.Findtheanswerstothequestions:Wherearethey?How’stheweather?Whataretheydoing?四、总结梳理1.知识梳理(1)haveagreattime的用法(2)relaxing与relaxed类似的词还有哪些？(3)反意疑问句的用法2.中考链接Peop

6、leareatthemusic.(relax)五、过关检测1.Areyouhavingagreattime(visit)thatsummerschool?2Thestudentsarelisteningtomusic.It’sreallyvery(放松).3.It’ssnowyinEurope.(就划线部分提问)inEurope?4.They’reenjoyingthemselves.(改为同义句)They’re.（2）细读文章，了解文意，并回答问题①②③④（3）结合上下文的的理解，完成2c的表格。你能掌握这些知识点的用法了吗？中考练练手课后反思

7、课后，我是否需要老师辅导？是（）否（）