七年级英语下册 unit 7 it’s raining导学案（新版）人教新目标版

《七年级英语下册 unit 7 it’s raining导学案（新版）人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit7It’sraining第一课时（SectionA1a----1c）要点:1.how引导的询问天气的特殊疑问句，描述天气状况的形容词，还有与天气相关的人们的即时活动一、热身活动:老师出示气象图标教学生词，如：sunny,cloudy,....SeasonsandtheweatherNouns:Adjectives:二．对话活动A：＿＿＿＿＿＿＿＿.B:＿＿＿＿＿＿＿＿.三．1b听力活动：（1）听前预测(2)听中(3)听后跟读录音四．本节课评价词汇句型语音语调课堂发言存在的问题老师寄语：第二课时(SectionA2a---2d

2、)要点：用电话交谈天气和正在进行的活动一、复习预热（含有how的特殊疑问句）A:B:A:B:二、2a/2b1、听前预测：（1）What’stheboyinpicture1doing?(2)Whoishetalkingwith?(3)Whatarethefamilymembersdoing?2、听中3、听后并跟读录音三、2d1、Pre-read：（1）What’stheboyinpicture1doing?（2）Howdoeshefeel?2、Role-playtheconversation.3、After-read:reviewan

3、dsumupsomethingyouhavelearn.四．本节课评价词汇句型语音语调课堂发言存在的问题老师寄语：第三课时(SectionAGrammar---3b)要点:1、辨别现在进行时态和一般现在时态区别。2、归纳描述天气、问候和活动的功能语言。一、热身活动：让学生齐读GrammarFocus表格中的句子二、读后，小组讨论并观察总结：1.询问天气的句型和回答方式（教师补充询问天气的另一句型）。2.探讨bedoing和beadj的区别。3、概括what引导的现在进行时态的句子。3、归纳问候语及答语。三、完成3a和3b.四．以Re

4、port的形式再次谈论五图，并写下来。六．本节课评价词汇句型语音语调课堂发言存在的问题老师寄语：第四课时(SectionB1a---1e)要点：打电话送生日祝福，拓展Smalltalk谈话内容一、热身活动:1.老师给出图片，学生观察图片并描述。e.gIt’sdry.（1）（2）（3）（4)(5）2．再写出四个其他的描述性形容词。二．课中活动：1、按要求完成1b、1c.2、根据所填内容再次进行对话练习(1)A:WhatisMarydoing?B:Sheisvisitinghergrandmother.A:Howistheweather

5、?B:It’shot.(2)(3)三．本节课评价词汇句型语音语调课堂发言存在的问题老师寄语：第五课时(SectionB2a---2c)要点：介绍不同的度假方式，用明信片传递友谊。一、课前预热：1）通过图片再次复习天气的词汇。2）看图，写出问候天气的句子及现在进行时态的问句并回答。二、2b:观察讨论（1）2b的文本格式（2）2b明信片的讨论的主要内容（3）匹配2a图片和2b文章并圈出关键词三、2c:以Report的形式将所填写的内容陈述出来。三．本节课评价词汇句型语音语调课堂发言存在的问题老师寄语：第六课时(SectionB3a---

6、3c)要点：给朋友寄一张明信片，互致问候、谈论天气和正在发生的事情一、课前预热：完成3a和3b。二、课中活动：Writeapostcardtoafriend.Tellyourfriendaboutyourvacationandwhatyouaredoing.三、课后作业：将自我修订的明信片交给同伴互评，小组选出最佳美文，共赏，共学四．本节课评价词汇句型语音语调课堂发言存在的问题老师寄语：第七课时(SectionBSelfCheck)要点:梳理、复习和巩固本单元所学目标语言。一、课前预热小组讨论，总结本单元所学内容。二、课中活动:根据

7、总结的内容，绘制本单元学习要点思维导图。SeasonsandweatherExpressingwhatyouaredoingTalkingabouttheweatherActivitiesTheweatherandactivities四．本节课评价词汇句型语音语调课堂发言存在的问题老师寄语