七年级英语下册《module 2 what can you do unit 2 i can run really fast》导学案（新版）外研版

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1、课题：Module2Unit2Icanrunreallyfast【学习目标】：1、（重点）能听、说、读、写本单元单词（见课本P104—105）。2.了解有关竞选班干部的语言表达形式，能读懂并自己会写一篇竞选演讲稿。【学习流程】一、预习交流(一）预习：1自学自读本单元单词（结合词汇表的音标），把不会读的单词在书上划出来并整理在导学案上。2.对学完成Part1的问答对话3.合作探究：A.第一遍速读Part2课文,并回答下列问题WhichmonitorwouldLinglingliketobeforherc

2、lass?Why?WhowantstobethePEmonitor?Whatsportsdoeshedowellin?Tonylikescleaningandhewouldliketobe______________________.B.再读Part2课文，并判断短文后的句子的正误（二）交流1：针对自主学习中1&2的预习情况交流，师生共同解决预习中存在的问题。2：速读Part2课文，师生共同解决预习3(A)中存在的问题并做好展示准备。3：细读课文，师生或生生相互探讨解决其中的语言知识点（并划出你认为重

3、要的、较难或精彩的词组或句子），完成预习3(B)的检查并做好展示准备。4：学生小组合作，反复诵读课文，当堂背诵重要短语或句子。并完成Parts3＆4。知识点链接：重点突破..fitadj.健康的，强健的如：Exercisekeepsyoufit.锻炼使你保持健康。【拓展】fitv.（使）合身如：Thisdressdoesn’tfitme这连衣裙不适合我。.everybodypron.每个人,人人，各人此不定代词作主语时，谓语用第三人称单数。如：Everybodyknows众人皆知。Everybodys

4、ings每个人都歌唱.begoodat在……方面(学得、做得)好，擅长……介词at表示“在某方面”，其后可接名词、代词或动词ing形式，其近义词组为dowellin。Kittydoesn’tlikeswimming,buthisdeskmateTonyveryit.凯蒂不喜欢游泳，但她的同桌托尼却很擅长。(2)该词组的比较级和最高级形式为：bebetterat(在某方面更擅长),bethebestat(在某方面最擅长)如：Judyisatsingingthandancing.Igetonwellwit

5、heveryone----.我和每个人都相处得很好。【点拨】geton/alongwellwith意为“与某人友好相处”，如：Doyouyourparents?你和父母合得来吗？WeallthinkPeteristowith.我们都认为彼得很容易相处。.I’mkindandI’malwaysreadytohelpothersandIcanevenhelpteacherstoo.我很善良，我总是乐于助人，并且我甚至也帮助老师。[点拨](1)如果想强调“准备好去做……”，也常用be/getreadytod

6、osth。如：Weare/getreadytohavelunch.我们准备吃午饭了。bereadytodosth还表示“愿意、乐意去做某事”。LeiFengwasalwayshelppeopleintrouble.雷锋总是乐于帮助那些有麻烦的人。(2)get/bereadyfor…为……做好准备如：AreyoutheSpringFestival?你们正在为春节做准备吗？(get强调动作)Weareclass.我们做好了上课的准备。(be强调准备就绪的状态).Choosemeandwecanmakeou

7、rclassroombeautiful.选择我，我们能使我们的教室美丽。【点拨】动词make在该句中是作实义动词，此时其用法如下：“makesb./sth.+v.原形”和“makesb./sth.+adj.”。前者的意思“使某人/物做某事”，后者的意思是“使某人/物如何”。如：Thestorymakesme.这个故事让我笑了。Pleasethedoor.请开着门二、展示点评（一）抽人朗读新单词；(二)展示预习题和探究题的答案并点评；（三）展示（3，4）答案三、小结提升：（一）这节课我学到了（二）提升练

8、习：写一篇竞选班干部的小作文