七年级英语上册《unit1 topic3 sectiond》讲学稿

七年级英语上册《unit1 topic3 sectiond》讲学稿

ID:28886264

大小:124.50 KB

页数:4页

时间:2018-12-15

七年级英语上册《unit1 topic3 sectiond》讲学稿_第1页
七年级英语上册《unit1 topic3 sectiond》讲学稿_第2页
七年级英语上册《unit1 topic3 sectiond》讲学稿_第3页
七年级英语上册《unit1 topic3 sectiond》讲学稿_第4页
资源描述:

《七年级英语上册《unit1 topic3 sectiond》讲学稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册《unit1topic3sectionD》讲学稿学习目标与要求:1.掌握P131的P23-24的新单词:now,school,his,same,but,friend,junior,high,juniorhighschool,BeijingInternationalSchool2.复习指示代词:this/that/these/those的用法。模块一:自主学习(独立进行)预时25分钟学法指导学习内容精讲点拨(整理归纳等)Step1.口语训练1、请翻到P131,看到P23-24的新单

2、词,请把它们大声地读出来。2、从所给出来的单词及句型中,选择其中一些编制对话,并展示。(口语训练)Step2.听读---把握大意1、请翻到课本P23的Grammar和Functions,请听录音,把它们填出来。2、请跟着录音机读一遍,再自己大声地读2遍。Step3.课文理解在把握原文大致内容的基础上,1.在课本划出学习内容处的重点句子并翻译出来,组长组织统一检测。2.认真品读P23的1的文章,并完成学习内容处的重点句梳理。3.请认真完成1的表格。4.请根据P24的2的名字卡片的内容,完成短文内容。Step4.能力提升S

3、tep1.2口语训练单词:eraser,pencil,desk,map,apple,toy,those,book,these,help,orange,ruler,egg,box,friend…句型:1)–Who’sthat?--…2)–Howoldisshe/he?--…3)–Whatclassisshe/hein?--…4)–What’sthisinEnglish?--….5)–Howdoyouspellit?--…6)–AretheseEnglishbooks?--…7)–Whatarethose?--…请挑选上面

4、的部分单词及句型进行口语练习译:_______________________________________________________观察划线部分并归纳:sameadj.译为:______________,前面的冠词the_________(可以/不可以?)省略,且它后面的名词用____________(单数/复数)形式。翻译句子:吉姆和汤姆在同一年级。__________________________________________________________Step4.能力提升Name:_______

5、___Englishname:__________Age:__________From:__________Class:__________Grade:__________Telephonenumber:__________________________IDnumber:_______________________________School:_________________________________等级评定:可取之处:不足之处:请采访你的一位同学,把他/她的信息填写在学习内容处。模块二:交流研讨(小组合作

6、、展示、精讲)预时20分钟学法指导预时10分钟研讨内容预时10分钟随堂笔记(整理归纳等)Step5交流研讨一、两人对学:互评互阅模块一自主学习内容处所写,找出优点与不足,评定等级。二、小组群学:小组内核对模块一自主学习内容处知识,讨论交流,统一认识。三、大组群学在抽签完成的情况下,组长根据展示方案进行分工,带领组员在组内进行预展,为展示作准备。Step6展示、精讲A组:将Step3.1检测内容及方法:英汉互译,进行展示先检查答案是否正确,再齐读中英文各两遍,然后进行拓展讲解。B组:组长带领组员把模块一自主学习内容处“S

7、tep3.2重点句梳理,按照:读—译—讲解—拓展的步骤进行讲解展示,带领全班梳理重点句的含义及其用法,并补充(要求板书知识点)C组:组长带领组员把模块一自主学习内容处“Step4按照:读—译—讲解—拓展的步骤进行讲解展示,带领全班梳理重点句的含义及其用法,并补充(要求板书知识点)课堂评价要素:1、合理评价组员,全员参与,有序展示;2、书写规范,工整美观,双色笔运用得当;3、发音清晰,声音洪亮;4、面向全体,自然大方,肢体语言运用得当;5、展示生动活泼,独具特色。模块三:练习训练(独立完成)预时10分钟Step7.课堂反

8、馈:()5.–Whatclassareyouin?–I’min_______.A.GradeOne,classOneB.Classone,GradeOneC.ClassOne,GradeOne()6.Thisismycar.It’s_______.A.anorangeB.theorangeC.orangesD.orange()7.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。