七年级英语下册 unit 4 lesson 3 the world cup教学设计1 上海新世纪版

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1、Unit4Lesson3TheWorldCup一、学习目标:　　帮助学生对本课所学知识进行掌握；帮助在前面学习的基础上进行更加深入的学习；　(一)基础目标:1.过去进行时态。2.掌握while引导的时间状语从句。　　（二）发展目标：1．结合课文内容复习以前所学知识，　　2．能熟练使用：过去进行时态和while引导的时间状语从句。3．能用学过知识能完成任务.　　（三）能力目标：谈论足球和世界杯二、教学资源:Students’bookpage121-129三、教学时间：4课时(每课时35~40分钟)1.Pre-taskPreparation(1)Contents:Warming–up世界杯

2、（WorldCup,FIFAWorldCup），国际足联世界杯，是世界上最高荣誉、最高规格、最高水平的足球比赛，与奥运会并称为全球体育两大顶级赛事，是影响力、转播覆盖率超过奥运会的全球最大体育盛事。是全球各个国家最梦寐以求的神圣荣耀，哪一支国家足球队能得到它，就是名正言顺的世界第一。全球都会为之疯狂沸腾，发挥出色的球员都会被该国家奉为民族英雄永载史册，所以它亦代表了各个足球运动员的终极梦想。该赛事每四年举办一次，任何国际足联会员国（地区）都可以派出代表队报名参加。2.Taskprocedure(1).Lookatthescreenandcompletethesentences.Lett

3、hestudentsdoitbythemselvesontheirbooks，andaskonetoshowhisanswerstotheclass.Theanswersare：1.Theyarewatchingthelivebroadcastofthe2006WorldCupfinal.2.TheyareFrenchteam.Heisscoringagoal.HeisZidane.3.Italian.4.Zidane(2).Completethefollowingsentences；usingthewordcues；makenecessarychanges.Letstudentsdo

4、itbythemselvesandtheteachermovearoundtheclassroom，givethemthenecessaryhelp.Checktheanswers：1.beinchargeof;didhisbest2.islookingforanewjob3.isbadforyourhealth.4.andmycousinhavealotincommon.5.Withthehelpofherfriend6.startabusinessafterhisgraduationGRAMMAR1.Readthefollowingsentenceswithwhile.Itisea

5、syforthestudentstounderstandit.While作连词(1)引导时间状语，意思是“当…时”。1.We　must　strike　while　the　iron　is　hot.趁热打铁。2.While　she　was　listening　to　the　radio，she　fell　asleep.她听着收音机睡着了。(2)引起让步状语从句，意思是“虽然…但是….”、“尽管…但是…”(多放于句首)1.While　he　loves　his　students，he　is　very　strict　with　them..虽然他爱他的学生，可是他对他们很严格。2.While　the

6、se　experiments　are　interesting　and　useful，it　is　important　to　remember　that　they　may　not　always　tell　us　much.虽然这些实验很有趣也有用，但是很重要的是要记住，这些实验也可能不会告诉你很多。(3)引导条件状语，意思是“只要”1.While　there　is　life，　there　is　hope.只要生命存在，就有希望。2.While　there　is　a　way，　there　is　away.有志者事竟成。While作并列连词用，意思为“而，然而”，表对比。而but表转折。注意用心

7、比较体会while与but的句中用意1.Some　people　waste　food　while　others　haven't　enough.有些人很费粮食，然而有些人却吃不饱。2.The　son　was　having　a　good　meal　at　home，while　the　parents　were　working　in　the　fields.儿子在家吃好饭而父母却在田里辛勤劳作。2,..Teachthepastprogressiveten