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《七年级英语下册 unit 1 lesson 2 season（2）教学设计 上海新世纪版 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson2Season（2）一、学习目标: 帮助学生用英语描述四季，并能进行对话；帮助学生熟练的掌握“Neither+助动词+主语”和“So+助动词+主语”，并能应用。能够练习听力以及写作能力。 (一)基础目标: 1.认识Wonderland中的单词shopwindow,overcoat,blouse,T-shirt,shorts,sweater,sandal,glove,indoor,NewZealand,down,downjacket,swimsuit,swimmingshorts.2、会读Modle中的课文； . 3.能理解Re
2、ading中的对话内容，并完成后面相对应的练习题。 （二）发展目标： 1．结合课文内容拓展一些单词shopwindow,overcoat,blouse,T-shirt,shorts,sweater,sandal,glove,indoor,NewZealand,down,downjacket,swimsuit,swimmingshorts..2.熟练应用“Neither+助动词+主语”和“So+助动词+主语”句型3．模仿Modle中给出的对话，结合个人经历，编排对话。 （三）能力目标： 能根据个人经历对于四季发表个人看法； 培养学生用英语
3、自编自演英语对话。 情感、策略和文化等有关目标： 1.情感态度：让学生用英语表达对四季的看法，培养学生热爱自然的情感态度。 2.学习策略：在开展小组活动，编排小对话的时候要善于学习 别的同学好的方法。3.文化目标:学会运用固定句型“Neither+助动词+主语”和“So+助动词+主语”。二、教学重点1、单词shopwindow,overcoat,blouse,T-shirt,shorts,sweater,sandal,glove,indoor,NewZealand,down,downjacket,swimsuit,swimmingshor
4、ts.固定句型What’syourfavoriteseason等.教学难点：1、固定句型“Neither+助动词+主语”和“So+助动词+主语”2、根据Modle中给出的范例编排对话。三、教学资源: Student’sbook1Bpage24~29 四、课前准备：PPT课件，关于四季的图片。五、教学时间：3课时(每课时35~40分钟)Pre-taskPreparationContents:①Warming–up Listentotheteacher,remindofthewordsaboutclothing.Forexample:overc
5、oat,blouse,T-shirt,shorts,sweater,glove,downjacket等. ②Revision Theteacheraskthestudentsquestionsabouttheknowledgethathavelearned;Forexample:What’syourfavoriteseason?SodoI..NeitherdoI.等.(2)Methods:①Thestudentsreadaftertheteacher. ②Thestudentsreadthewordsandsentencesbythemsel
6、ves.(3)Purpose①Recallthewordsaboutclothing.②Finishthequestionsmoothly.2.TaskprocedureContents： ①Listentothetape,completetheform.②Readthemodle;accordingyothemodle,makedialoguesbythemselves.（2）Methods①Listentothedialoguebythetape.②Finishtheform.③Studentsshouldgivequickresponses
7、afterthelistening.④Thestudentsreadthemodlebythemselves.⑤Theteacherremindthekeyofthetext.⑥Encouragethestudentstoinvitetheirclassmatestoperformthedialogue.⑦Accordingtoyourexperience,designdialogueandperform.（3）Purpose让学生能够学会基本句型并能熟练应用，能够自己编排对话；锻炼听力能力Post-task（1）FinishtheReading
8、，Writing（2）Methods①Letstudentsfinishtheblankbythemselves. ②Letthestu
