七年级数学上册 2.6 有理数的乘除学案1（新版）苏科版

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1、2.6有理数的乘除课型：新授班级学生姓名:执教人签名【学习目标】1、了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；2、能熟练地进行有理数的乘法运算.【重点难点】重点:有理数的乘法法则；难点:能熟练地进行有理数的乘法运算【预习部分】1、若水位每天上升4cm，则3天后位的水位的变化是：×=cm；2、若水位每天上升4cm，则3天前位的水位的变化是：×=cm；3、若水位每天下降4cm，则3天后位的水位的变化是：×=cm；4、若水位每天下降4cm，则3天前位的水位的变化是：×=cm；（注：水位上升记为正，下降记作负，几天后为正，几天前为负）5、请填写下表（+4）×（+3）=+12（-4）×

2、（-3）=+12，（+4）×（+2）=，（-4）×（-2）=，（+4）×（+1）=，（-4）×（-1）=，（+4）×0=，（-4）×0=，（+4）×（-1）=，（-4）×（+1）=，（+4）×（-2）=，（-4）×（+2）=，（+4）×（-3）=，（-4）×（+3）=。根据课前预习中的表格中的算式，试着归纳有理数的乘法法则：做一做(1)8×（+3）=，(3)(—4)×(—)=，(5)(0.5)×(—)=，(2)（-8）×（—3）=，(4)(—4)×()=，(6)(-0.5)×(—)=，(7)0×25×＝；日期教师评价家长签名【合作探究】活动一：例1、计算（1）35×（-4）（2）×

3、；（3）×；（4）0.25×0×；活动二：例2、计算（1）（2）你能很快的写出下面的结果吗？①=；②=；③=。观察以上各式，你能发现积的符号与各因数的符号之间的关系吗？几个不等于0的数相乘，积的符号由的个数决定．当负因数有奇数个时，积为___；当负因数有偶数个时，积为______；【当堂检测】1、（1）4×＝；（2）×0＝；（3）×＝；（4）×=_______；（5）6×=_______；（6）×16=_______。2、一个有理数与它的相反数的积（）A.是正数B.是负数C.一定不大于0D.一定不小于03、下列说法中正确的是（）A.同号两数相乘,符号不变B.异号两数相乘,取绝对值较

4、大的因数的符号C.两数相乘,积为正数,那么这两个数都为正数D.两数相乘,积为负数,那么这两个数异号4、计算（1）3×0.05（2）（-3）×（-4）（3）×16（4）－×（5）×16×（-1）（6）（-15）×（-16）×（-0.2）【课后巩固】1、如果两个有理数的积小于零，和大于零，那么这两个有理数（）A.符号相反B.符号相反且绝对值相等C.符号相反且负数的绝对值大D.符号相反且正数的绝对值大2、若ab=0，则()A.a=0B.b=0C.a=0或b=0D.a=0且b=03、（1）_______×（-2）=-6，（2）（-3）×______=9，（3）______×(-5)=0，（

5、4）15×××0=_______，（5）=_______4、计算（1）－×（2）3×+×4（3）（-0.8）××（-2.5）（4）（5）－8×[―]（6）5×―×【拓展延伸】5、初一年级共100名学生，在一次数学测试中以90分为标准，超过的记为正，不足的记为负，成绩如下：成绩－1+3－2+1+10+20－7+7－9－12人数1020541218104962请你算出这次考试的平均成绩.【课后反思】日期教师评价