七年级数学上册 2.6 有理数的乘除法教案（1） （新版）苏科版

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1、课题：§2.6有理数的乘法与除法（1）姓名【学习目标】1．了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；2.能熟练地进行有理数的乘法运算.【学习重点、难点】重点：会进行有理数的乘法难点：有理数的乘法法则的灵活运用【学习过程】一、课前准备二、合作探究活动1在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题，请根据日常生活经验，回答下列问题：（1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（2）如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（3）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（4）如果

2、水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？我们规定水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负；请你用正数或负数表示上述问题：1、2、3、4、（5）在上述问题的背景之下，（+4）×0表示的意义是什么？水位变化的结果是。活动2两个有理数相乘，积的符号可能是或，两数的绝对值怎样计算？归纳有理数乘法法则：两数相乘，同号，异号，并把绝对值；任何数同零相乘，都得.活动3（1）(+4)×；（2）×；（3）×0（4）0×；（5）3.6×（6）×a．活动41、两个有理数a,b满足下列条件,能确定a,b的正负吗？A.a＋b＞0，ab＜0B.a＋b＞0，ab

3、＞0C.a＋b＜0，ab＜0D.a＋b＜0，ab＞02，初一年级共100名学生，在一次数学测试中以90分为标准，超过的记为正，不足的记为负，成绩如下：人数10205141218104962成绩－1+3－2+1+10+20－7+7－9－12请你算出这次考试的平均成绩.三、当堂反馈1．填空_______×（-2）=-6；（-3）×______=9；______×(-5)=02．判断①同号两数相乘，取原来的符号，并把绝对值相乘。（）②两数相乘积为正，则这两个因数都为正。（）③两数相乘积为负，则这两个因数都为负。（）④一个数乘（-1），便得这个数的相反数。（）5）.若ab=0，

4、则()A.a=0B.b=0C.a=0或b=0D.a=0且b=04、计算:（1）3×××4（2）15×××0（3）－8×[―]（4）－××5.想一想：四、课堂心得