七年级数学上册 3.3 代数式的值教学案（1） 苏科版

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1、江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级数学上册3.3代数式的值教学案（1）苏科版学习目标：1．能读懂计算程序图（框图），会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序。2.在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系。学习重点：能读懂计算程序图（框图），会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序。学习难点：在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系。学习过程：一、预习小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8650元（3年期教育储蓄的年利率为2.52%，免缴利息税），到期后本息和（本金与利息的和）自动转存3

2、年期的教育储蓄，像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过10000元。请你用如图所示的程序，帮小明的爸爸算一算。输入8500×(1+3.24%×3)>10000输出是否分析：小明的爸爸存入3年期教育储蓄8650元，到期后的本息和为多少？如果不满10000元，再将所得的本息和续存3年期教育储蓄；到期后的本息和能满10000元吗？如果不满，再继续储蓄……直至超过10000元。二、例题研究1）按计算程序计算并填写下表：（程序—代数式—求值）输入－2.5－0.4901.99输出输入x×3-5输出____分析：⑴如果将这个数值转换步骤所表达的代数式写出来是：；⑵

3、求代入数值注意什么？拓展:按如图所示的计算程序,若开始输入的X的值为2，结果大于1500才可以输出，否则将得到的数值返回按原来的程序再进行计算,一直到符合要求,则最后输出的结果为。输入x﹥1500输出____三、展示交流在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤：四、小结：本节课你学到了什么？五、板书设计六、教学反思课题：代数式的值（2）命题人审核人审批人姓名班级评价批阅日期序号一、选择题1.当x=－1时，代数式

4、5x+2

5、和1－3x的值分别为，则M、N之间的关系为（）A．M＞NB.M＜NC.M＝ND.以上答案都有可能2．当a=-2时，代数式－a2的值

6、是（）A.4B.-2C.-4D.23．已知a－b=－2，则代数式3(a-b)2－ｂ＋ａ的值为（　　）A.10B.12C.-10D.-124．小王利用计算机设计了一个计算程序，输入与输出的数据如下表：输入12345…输出…当输入数据8时，输出的数据是（）A．B.C.D.5．根据右图所示的程序计算代数式的值，若输入x的值为1．5，则输出的结果为（）（A）－；　　（B）；（C）；　　　（D）二、填空：1．小明编制了一个计算程序（如下图1）。当输入任一有理数，显示屏的结果总等于所输入有理数的平方与1之和。若输入，并将所显示的结果再次输入，这时显示的结果应当

7、是　　　　　　2．按如下图2的计算程序进行计算，当输入的x值为－2时，则输出的数值为　　　　　。当输入的x值为－1时，则输出的数值为　　　　　　　　。3.按图3的计算程序计算并填写下表：输入00.33输出输入x×2+5＞10输出是否（图1）（图2）（图3）三、解答题先设计出计算代数式2x2－5的值的计算程序,再计算并填写下表：x－1－1－012x2－5