七年级英语上册 unit 2 this is my sister教案 （新版）人教新目标版(3)

《七年级英语上册 unit 2 this is my sister教案 （新版）人教新目标版(3)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2Thisismysister.一、教学内容、目标与要求：题目Thisismysister.题材内容本单元以家庭为话题，重点作家庭成员介绍；辨识人物的身份。教学目标语言知识目标功能介绍人物；辨识身份。语法名词的所有格；物主代词。词汇mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather,grandparent,uncle,aunt,cousin,parent,friend语言技能目标听能听懂有关家庭介绍的谈话。说能利用Thisis…/Theseare句型介绍家庭情况。读能阅读包含Thisis…或Th

2、eseare…句型的有关家庭介绍的短文。写能用Thisis…和Theseare…句型写出简短的介绍家庭的句子，并能正确运用大小写，以及句号和问号。演示与表达面向全班作有关家庭的介绍。学习策略自学策略能借助语义网掌握相关单词。合作学习策略关心他人的家庭，培养移情策略。文化意识中西方家庭观念的差异。情感态度通过对人物个性化的描述，培养学生珍视家庭、珍爱亲情。任务能运用所学结构向他人介绍自己的家庭。二、教学内容分析：三、教学过程建议：PeriodOneStep1文化背景引入由于历史的原因，我国的家庭结构都比较复杂，三代同堂或四代同堂的情况比较普遍，怎么用英语称呼

3、他们成了本单元所要解决的首要问题。而国外，小孩长到18岁就出去独立生活，所以家庭结构比较简单，甚至有很多“汀克”家庭，称谓相对要简单得多。但无论是国内还是国外，家庭中都离不开“爱”：父母应该尊重子女，培养他们的各项能力；子女应该孝敬父母，关心他们的生活起居。并且孩子与家长之间的generationgap（代沟）肯定存在，这是由于两代人之间年龄以及经历不同所造成的。但是，不管怎样，人们仍然相信这样一句话：“Familyisforever!”因此，不幸的家庭千差万别，而幸福的家庭都是一样的，都充满着理解和包容！Step2热身准备：活动一：介绍本单元有关家庭成员

4、的关键词语；（SectionA　1a）活动二：做一些字谜游戏，以活跃课堂气氛。如：展示一幅“合家欢”的全景图，在横竖交叉的空格内填入正确的字母，从而得到一组有关家庭成员的英语单词。PeriodTwoStep1看图片，听男孩谈论自己的家庭。（SectionA　1b）Step2小组活动：pairwork，两人一组谈论男孩儿的家庭。Step3听录音（2a,2b），然后自由分成小组，就所听到的内容提问并回答。PeriodThreeStep1变换方式和角色操练核心句型；Step2根据核心句型，学生填写3a中的空，在分成两人小组练习对话。Step3开展各种小组活动：活

5、动一：课前录下家人的声音，课上放给同学们听，根据声音让同学猜出家人的身份。活动二：带来各自的全家福（最好是三代人，同学们也可以自己画画），互相提问、介绍。PeriodFourStep1复习有关家庭成员的单词：听一段对话，将所听到的单词打勾，完成SectionB1a中的家谱。Step2再听一遍录音材料（1c），选出适合对话中谈论的图片。Step3每个同学画出自己家人的肖像画，然后各自拿出来，分成两人小组，互相介绍自己的家人和朋友。教师注意观察，看谁说得流利，语音语调正确。教师在教室中到处走动帮助有困难的学生，并不时地鼓励做得好的小组，最后公开地就学生操练熟练

6、程度和准确程度进行评估。Step4根据学生水平层次和基础掌握的情况，展开以下活动：活动一：每个人独立完成一篇介绍自己家人的短文，写好以后，分小组评估并互相检查修正，最后全班朗读评估。活动二：将刚才各人所画的图片和所写短文打乱顺序，请不与图片相关的同学上来将图片和短文配对，用时最短，匹配正确数最多的同学获胜，并奖励一个小奖品。活动三：设想“有朋自远方来，不亦乐乎”，写一封短信赶在朋友启程前向他/她介绍自己的家人。PeriodFiveStep1完成selfcheck第1部分，检查本单元所掌握的关键单词的情况；Step2完成selfcheck第2部分，检测在本单

7、元句型、语法的学习情况；Step3运用核心句型分小组对话，完成对自己家人的介绍。教学资源开发：在英语杂志《Readersdigest》、《英语广场》等或在www.4english.com等英语网站上查找，寻找“家庭”专栏，找出含有家庭人物描写的文章，让学生朗读、讨论并解释，注意所使用的语言。可在网络上查找，通过关键词“家庭”，找出含有家庭描写的文章可播放并解释，注意最高级或比较描述性质语言。一、教学评价建议：课堂学习效果评估表：Canyousaythefollowingnow?Checkinthebrackets.1.Icantellaboutmyfami

8、lynow.2.Icanunderstandothers’intr