美育在中学英语教学中的应用.doc

《美育在中学英语教学中的应用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、美育在中学英语教学中的应用在九届二次人大会议上朱镕基总理指出：“大力推行素质教育，使学生德、智、体、美等方面全面发展。”这说明我们党和国家已经充分认识到，美育不单纯是一种艺术教育，而是关系到我国人才素质培养的大事。在我国的学校教育中，美育是其中重要的教育目的和内容，它的任务是培养学生发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力。在中学英语教学实践中，美育可以反映并渗透到教学的诸多方面。一、英语氛围的和谐美1）营造美的情境。苏霍姆林斯基说：“教育，如果没有美，没有艺术，那么是不可思议的。”在英语教学活动中教师端庄的仪表、得体的教态、灵活的教法、标准的语音、抑扬顿挫的语调、工整漂亮的

2、板书和广博深厚的知识都能给学生带美的享受。作为一名受学生欢迎的教师，他（她）应是一位出色的演员，善于利用体态语言和表情；是富有才华的导演，懂得如何调动学生的情绪；是优秀的乐队指挥，统领得当，指挥得法；是精明的广告商，用最少的时空表达最吸引人的内容。同时，他（她）还要懂得最前沿的知识，会操作现代化的教学设备。只有具备以上这些条才可能充分施展个人的才华和展示自己的技能，尽力创设美的情境。此外，教室的巧妙布置，座位的合理编排等方面都能给学生以美感。通过潜心营造美的情境，使学生迅速进入佳境。2）引发美的情感。每个单元的各个环节（导入、呈现、结等）、各种型（听说、阅读、写作）都可作

3、为美育的载体。这里重点谈谈教学中的美育。中学英语阅读体例丰富，选材广泛，有的反映中外化习俗、体育竞赛、音乐、人际关系、保护动物；有的反映名人生平、体态语言、戏剧、学、环境保护、航天技术；有的反映英语国家的历史和地理、生物、探险、保护古迹以及世界粮食问题等。“这些内容渗透了思想教育的因素，有利于学生培养良好的思想情感，提高化素养”；启迪他们正确地认识世界，激发他们对人类社会发展的责任感和使命感；提高学生辨别真假、美丑、善恶的能力，形成正确的人生观和世界观。“因为养育不只是包括审美或美感，它还包括创造美、建设美、净化人的心灵、抵制丑恶、美化社会环境等内容。”具体地讲，学生在学

4、习《马克思是如何学习外语的》一中就可以学到马克思刻苦学习外语的精神；《请勿吸烟》让学生充分认识到吸烟的危害，在堂的freetal中就有学生明确表示不仅自己不要抽烟，还要设法利用所学的知识劝说父母和朋友戒烟；《拯救地球》一阐明了人与自然的关系，如果人毁灭了自然就等于毁灭了人类本身等等。通过的学习，让学生的认识从中得到提高，精神境界进一步地升华，使之受到情感的陶冶，得到审美享受。二、英语语言的表现美爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”心理学和生理学的研究表明，想象力的培养是靠美育而不是靠智育完成的。因为智育一般是在理智的、逻辑的框架内进行的（和大脑的左半球的功能相联系），而

5、美育则培养想象力（与大脑右半球功能相联系）。在教学实践中通过发展学生的审美直觉和想象力，培养美感。反过，美育可以激发和强化学生的创造冲动，培养学生的想象力和直观洞察力，而这些能力对感悟语言是至关重要的。至于英语的表现美，我们可以通过以下几个方面进行赏析：1几何美。包括对称美和形态美。1）对称美。对称美是几何美中最圆满的、最匀称的美。人体是自然界中对称美的典范；中国古代建筑多崇尚对称美；在科学领域对称美给科学家们以启迪和灵感，激发其探求未知世界的精神。同样在英语学习中也体现出对称美这一美学观念。比方“ee”这一单词就是以“”为对称轴的绝美对称，两边的“e”不就是以鼻子对称的

6、美目大眼吗？成语hearttheart中“heart”以“t”为轴对称。学生以此大胆推测是不是还有faetfae,batba,eetee,headthead,nsetnse这样一些对称的成语呢？这些成语从视觉上就能给人以美感，容易记忆。一读到这些成语，一个个动作便跃然纸上，其中的含义不言而喻。正是由于对称美这一美学观念，帮助学生作出了正确的预测和推断。而推测力对培养和提高学生的阅读力和判断力是大有裨益的。如果没有对称美的联想，就失去了活力和创造力，至于培养学生的创新精神那更是无从谈起。2)形态美。英语字母本身就是一幅幅生动逼真的画面，许多字母可以代表各种物体或形状。反过由

7、实体又可联想到各个字母。通过字与形结合，使枯燥的字母变成生动的画面，从而大大地提高学生学习英语的兴趣，在看似无味的学习中找到快乐，变苦学为乐学。如：T表示T恤衫的形状；S表示崎岖的盘公路的形状；是张开的大嘴；I是工字尺的形状；是树丫的形状等等。更有趣的是英语中的一些字母成语，在形态上颇具特点。如：ntnaBfrabattledre,battledre是键子戏中的打键板，形似大写字母B，意思与汉语中的“扁担倒下不知是‘一’”如出一辙；fittaT,T是设计人员用的T字尺，大小长短好象人用尺子量过似的，不就精确极了；dtne’si