第三单元 自然界的水 (新人教).doc

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1、第三单元自然界的水(新人教)第三单元自然界的水(新人教)第三单元自然界的水(新人教)第三单元自然界的水(新人教)第三单元自然界的水(新人教)第三单元自然界的水(新人教)第三单元自然界的水(新人教)第三单元自然界的水(新人教)第三单元自然界的水(新人教)第三单元自然界的水(新人教)题一：水的组成【教学目标】认知目标：1、通过实验的观察和分析了解水的组成。2、使学生初步了解、研究物质组成的方法。技能目标：培养学生分析问题、探索问题和解决问题的能力。【教学重点】水的组成实验。【教学难点】水的组成的论述和表达。【教学方法】探究式学习法。【教学用品

2、】水的电解装置、酒精灯、试管、火柴、多媒体电脑、投影仪等。【教学资】初中化学网【教学过程】一、提出问题【导入】“没有空气就没有生命。”这句话道出了“空气”的重要性，那么，“没有水人类就无法生存”，更加说明了水的重要性。水有什么重要的作用吗？（在我们日常生活中。）【小结】水的物理性质：是一种无色无味透明的液体。我们知道，常见的物质是由元素组成的，纯净物也不例外。我们根据组成元素的种类可以把纯净物分为单质和化合物。【讨论】同学们，下面一起填下列一张表：单质化合物由几种元素组成【小结】由同种元素组成的纯净物叫单质；由不同种元素组成的纯净物叫做化

3、合物。二、实验探究【探究内容】水的电解实验。见教材图3-1的实验。【小结】在水的电解实验中，有新物质生成，是化学反应过程，它的字表达式为：水氧气+氢气（H2）（2）（H2）三、归纳总结师：本节通过“电解水”的实验探究了水的组成，证明了水是一种化合物。学完本题你们应该知道：1、水是由氢氧两种元素组成的，是一种化合物。水氧气+氢气，属于分解反应。2、化合物是由不同种元素组成的纯净物。例如水（H2）、二氧化碳（2）、二氧化硫（S2）、五氧化二磷（P2）等。3、单质是由同种元素组成的纯净物。例如铁（Fe）、碳（）、硫（S）。四、堂练习1、下列关于

4、水的说法正确的是。（1）自然界中的水都是以化合物的形式存在。（2）水是由氢、氧两种元素组成的化合物。（3）水是纯净物，是化合物，是氧化物。（4）冰块与水得到混合物。（）水的电解过程是化学反应，属于分解反应类型。2、将下列物质：①空气；②氧气；③水蒸气；④高锰酸钾；⑤铁粉；⑥氮气；⑦稀有气体；⑧铝箔；⑨海水；⑩过氧化氢溶液，其中属于混合物的是；属于化合物；属于单质。【小结】1、实验测定，空气中若混入氢气的体积达总体积的4%—742%，点燃时产生爆炸。2、使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。【总结】因为刚检验过纯度的

5、试管内，氢气火焰可能还没有熄灭，如果立刻就用这个试管去收集氢气，氢气火焰可能会点燃氢气，使氢气发生器发生爆炸。用拇指堵住试管口一会儿，就使试管内未熄灭的氢气火焰因缺氧气而熄灭。五、作业布置1、阅读教材第4—46页资料“水的组成揭秘”。2、后习题3、4。3、预习题2。六、板书设计题1水的组成一、水的物理性质。水是一种无色无味的液体，在101pa时，水的凝固点为0℃。沸点为100℃。水在4℃时密度最大为1g/2，水结冰时密度减小，体积膨胀。二、水的组成（一）电解水的实验。（二）验证实验：1、用燃着的火柴点燃阴极产生的气体——氧气。2、用带火星

6、的木柴棒检验阳极产生的气体——氢气。3、水是由氢、氧元素组成的纯净物。水氧气+氢气属于分解反应（H2）（2）（H2）混合物三、物质的分类单质：由同种元素组成的。纯净物化合物：由不同种元素组成的。四、氢气的验纯【教学后记】题2分子和原子【教学目标】知识与技能：认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。过程与方法：通过认识实验与探究,培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。情感态度与价值观：认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。【教学重点】认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。【教学难点】培养抽象思维能力、想象力

7、和分析、推理能力。【教学方法】探究式学习法。【教学用品】烧杯（20毫升）、水、品红。烧杯3只（0毫升）、水、酚酞、浓氨水、烧杯（00毫升）1只。【教学资】初中化学网【教学过程】一、引入新授二、进入新授1、从生活经验和实验事实入手了解分子的运动及客观存在。A、做实验3-2B、引导学生观察图3-6、3-7，进行爱国主义教育。、做活动与探究现象解释探究1探究2烧杯A烧杯BD、结合物理知识讲解分子的概念⑴概念：保持物质化学性质的最小粒子。⑵把握这一概念时应注意：1）分子是构成物质的一种粒子；2）是保持着物质化学性质的最小粒；3）“最小不是绝对意义

8、的最小，而是保持物质化学性质的最小”；4）在物理变化中，分子不8变，在化学变化中分子改变。）分子的特征：不断运动，有间隙，有大小、形状和质量。2、引导学生观察图3-12（有什么发现？）结合图3