第十周教学活动安排 小学.doc

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1、第十周教学活动安排小学(2017)2101.语文(1)时间:2018年4月23日(星期一上午9:00半天)内容:专家讲座:统编教材简介--------上海市小学语文教研员薛峰对象:1.小学语文教研组长提高班全体学员2.各校骨干教师代表1名地点:教育学院(蒋莉莉张海萍)(2)时间:2018年4月24日(星期二下午1:00半天)内容:“基于课标优化教学动态评价促进发展”-------一年级统编教材培训暨小学语文教研组长提高班一、课堂教学观摩戴燕明德外国语小学一年级《下雨了》第一课时方雨薇明德外国语小学一年级《下雨了》第二课时二、微讲座蒋莉莉对象:1.

2、小学语文教研组长提高班全体学员2.各校一年级全体语文老师地点:明德外国语小学(蒋莉莉)小学语文教研组长提高班学员名单如下:学校姓名学校姓名学校姓名育秀学校张建勤星火学校王露丹南桥小学张丽娟江山小学张玲琳古华小学钟洁华解放路小学翁瑾肖塘小学姜海艳奉城一小王天悦洪庙小学夏今檬青村小学周欣晔海湾小学王燕庄行学校沈维艳金汇学校汪丹泰日学校徐霜平安学校陈莉钱桥学校徐雯佳阳光学校钱伟红柘林学校罗媛奉浦学校翁丹香五四学校张文建思言小学尹怡雯弘文学校沈永红教院附小仇婷婷胡桥学校彭英杰实验小学王洁江海一小胡晓敏头桥小学徐瑆西渡小学洪庆徕奉城二小朱建南桥小学赵向莹塘

3、外小学李娜金水苑小学余晓青四团小学胡瑞莹齐贤学校周芬光明学校翁岚佳邬桥学校张燕华亭学校夏瑜新寺学校陈怡萍邵厂学校钱丽莉肇文学校张丽丽育贤小学陈瑜西渡学校唐诗瑶明德小学戴燕帕丁顿学校沈晓玲2.数学时间:2018年4月25日(星期三)下午13:00内容:主题:“把握基本要求融合学校特色提升思维品质”小学数学课堂教学研讨活动。课题:《周长》洪庙小学三年级李诗怡课题:《可能性的个数》洪庙小学五年级张嘉敏对象:各校小学数学五年级备课组长(包括民办小学)。地点:洪庙小学(钱湛恩、张其荣)备注:因周四另有活动,故调至周三,请见谅。3.英语时间:2018年4月2

4、5日(星期三)下午1:00分内容:“围绕主题内容,进行读写复习”五年级复习课研讨活动对象:五年级英语任课教师(包含民办随迁学校)地点:光明学校(蒋新群)4.品德与社会时间:2018年4月25日(星期三)一天7:20——16:00内容:合格教研组验收一、塘外小学具体安排:1.8:30——9:05听课与检查作业(各班教室)2.9:15——9:55观摩教研组活动(教工之家)3.10:05——10:40组长总结汇报和查阅资料(同上)4.10:40——11:20交流、打分、反馈(同上)二、洪庙小学具体安排:1.13:00——13:35听课与检查作业(各班教

5、室)2.13:47——14:27观摩教研组活动(小会议室)3.14:40——15:10组长总结汇报和查阅资料(同上)4.15:20——16:00交流、打分、反馈(同上)对象:(1)中心组成员:徐铭浩(育秀)王芹(江山)朱琴(古小)王晓岚、岑朝颖(南小)刘艳(明德)(2)教研组长代表:上午:吴争艳(平安)下午:董明凤(华亭)地点:上午塘外小学,下午洪庙小学(魏敏霞)5.体育(1)时间:2018年4月25日(星期三)上午8:00内容:小学体育合格教研组验收----明德外国语小学对象:陈立(育贤小学)张燕(古华小学)吕园园(教院附小)邬建忠(青村小学)

6、顾红(金汇学校)周军(南桥小学)地点:明德外国语小学(倪伟)备注:风雨无阻(2)时间:2018年4月25日(星期三)下午1:20内容:主题:“优化单元教学设计关注课堂有效实施”-----区小学体育教学研讨活动A课堂教学:柘林学校二年级顾俊杰老师执教内容:1.滚翻:连续两次前滚翻(4-1)2.综合活动:刺猬运动会(2-2)B教学研讨对象:1.“小学体育职初教师专业技能研修班”全体学员2.各校小学体育二年级任课教师代表地点:柘林学校(倪伟)备注:1.因周二市级活动,故本次活动安排在周三,敬请谅解!2.雨天活动地点改在海湾小学!6.劳技时间:4月26日

7、(周四)下午1:00内容:1、小学劳技网络教研2、小学劳技教研工作方法研讨对象:小学四、五年级45周岁以下的全体劳技教师地点:教育学院2号楼303(李国芳)备注:1、因周三有市级培训,故临时调至周四下午,请见谅!2、请老师们带好教材和学分银行的用户名和密码!7.音乐时间:4月25日周三下午13:15内容:上海市中小学音乐学科“把握单元内容重点,凸显教学目标导向”主题教研活动1、教研主旨宣讲市教研员席恒2、单元教材教法分析3、教学课例《场景音乐——以“夜斗为例”》执教:黄浦区中学音乐教研员沈涵4、主题发言:把握单元内容重点的教材教法分析意图解读静安

8、区初中音乐学科教研员沈瑜萍5、课例解析:目标导向的教学设计分析与解读嘉定区中学音乐教研员王华6、教研小结对象:熊滔(奉二小)张淑娟(金水

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