第十二周教学活动安排 小学.doc

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1、第十二周教学活动安排小学（2017）1121.语文(1)各校教导处：林婷婷负责按照市教研室的工作布置，本学期市小学语文网络教研在11月1日~12月30日期间进行。本次网络教研活动分低段（1~2年级）和中高段（3~5年级）开展。低段活动主题为“基于标准把握特点落实要求”——观摩教学评比一等奖教师汉语拼音课教学”(11月1日~11月30日)。中高段活动主题为“关注学习经历提升语言素养”——观摩教学评比一等奖教师中高年级语文阅读课教学（11月1日~12月30日）。各校可根据教师所在年段，组织教师在相应时间段内参加相关学段的研讨活动。教师主要通过展示课视频观摩、网上学习体

2、会分享、互动等方式，向优秀青年教师学习，在小学语文课上依据年段要求确定教学内容，关注学生学习经历，提升语言素养。请各校认真组织教师学习并完成相关工作。1.教师登录“上海教研在线“http://jyzx.sjys.cn（登录——学科教研——点击相关年段的本次活动主题——点击视频资源——观课）2.教研组交流：低段：如何根据教材和学生特点，进行基于标准的教学与评价？中高段：如何在语文阅读课的教学过程中关注学习经历？3.结合教学实际，发帖或回帖。为发挥网络互动功能，低段教研，请各校一年级教师发帖，二年级教师回贴或点评；中高段教研，请各校根据实际自行安排教师发帖和回帖）。（

3、帖子100字左右）4.教师也可以“上传资源”，如：日常教学中体现“基于标准的教学与评价”“关注学习经历”的教学片断、教学案例、教案、课件等。（字数不限）（发帖、回帖、上传资源时，请一定注明：区  学校  教师姓名）      市教研室将对各区、学校参加网络教研情况做统计、分析。望各校按照要求认真完成此项工作。谢谢！奉贤区教育学院教研中心小学语文组2017.11.1(2)各小学教导处：张丽丽负责为加强统编教材的研究和实践，进一步落实市教委“基于课标的教学和评价”的精神，深入学习和执行《一年级学科教学基本要求》，为教师的成长和发展搭建交流与展示的平台，提高提升教学活动

4、设计能力，促进教师的专业发展。上海市教育学会小学语文教学专业委员会组织决定举办“上海市统编版语文一年级优秀课例征集评选”活动。为了推进区域语文教学研究，探索有效的教学方法和学法，我们区也将举行录像课的评比。一．评选要求1.征集范围：小学1年级，凡持上海市小学语文资格证书的教师均可参加。2.具体要求：（1）课例需基于课程标准，反映统编版教材特色和本校本地区的具体思考和实践；严禁抄袭和大量模仿他人的成果。（2）课例内容应包括：1、教学设计。2、课堂教学PPT。3、教学中用到的音频和视频材料。4.课堂录像（3）课例时长为35-40分钟。（4）各校选送1个课例，（识字单元

5、、拼音单元、课文单元、口语交际等）。光盘上请注明学校、执教教师、课题。二．评选方式1.以校为单位，组织案例的征集。2.评委由区语文中心组成员组成，通过观看视频和相关材料进行评分。3.由区教育学院教研中心颁发获奖证书。（设一、二、三等奖）三．参评日期2017年9月1日起，至2018年12月30日截止。2018年2月公布评选结果。教育学院教研中心小学语文组2017年11月7日2.数学时间：11月16日（星期四）13：00黄丽内容：主题：“做数学——培养学生创新思维”小学数学综合实践课研讨活动。课题：《神通部落的人气调查》奉教院附小二年级裴磊课题：《小小滑梯设计师》奉教

6、院附小四年级张洁对象：1.各校小学数学中心组长。（包括民办小学）2.小学数学青年骨干教师研修班全体学员。3.各校参加过STEM项目培训的小学数学老师。地点：奉教院附小（钱湛恩、张其荣）3.体育时间：2017年11月14日（星期二）下午1：30汤晨洁、顾艳、杨帆、王少峰、杨东恺内容：专家讲座：《上海市中小学体育科研方法》主讲：上海市大境中学特级教师俞定智对象：1.各校小学体育教研组长2.“小学体育职初教师专业技能研修班”的全体学员地点：教育学院（倪伟）备注：2017上半年上海市《体育与健身》学科中小学第一次网络教研活动通知，请各位教师积极主动参与此次活动，届时将查看

7、各教研组参加情况，活动结束统计相关参与情况。具体活动要求见通知，活动通知在本人的FTP内：ftp.fx.edu.sh.cn→教育学院→教研中心→个人资料→倪伟→201711网络教研资料或在教研组长群共享内下载。（倪伟）汤晨洁负责通知4.自然时间：2017年11月14日（星期二）下午13：00－16：00唐春燕内容：主题：学校STEM课程建设与学科融合的实证研究活动过程：1、课堂实践：一年级《竹子与我们》执教：星火学校刘曹玲2、课堂介绍：“蔬菜盆栽园艺STEAM”课程介绍3、互动活动：基于校园STEM课程环境建设的学科教学探讨4、专家点评：对象：“奉贤区STEM短课

8、程的实施”