如何在小学语文教学中推进大阅读.doc

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1、如何在小学语文教学中推进大阅读如何在小学语文教学中推进大阅读如何在小学语教学中推进大阅读　　阅读是语学习的重要能力之一，也是搜集处理信息、认知世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在小学语教学中，提高学生阅读能力一直是一个大难题。　　开展语教学阅读，教师要确立学生是学习的主体的思想。传统的语教学，以教师的讲解为主要特征。一堂中，从头至尾以老师对语知识的讲解为主，学生绝大多数时候处于被动接受地位，学生很少有主动思考和表达的机会。这样的教学，教师讲的舌敝唇焦，吃力异常；学生学的枯燥乏味，兴趣索然。开展语阅读教学有利于彻底扭转这种尴尬局面。面对真正

2、扭转这种举面的关键在于教师的教学观念要有彻底转变—教师要真正确立学生是学习主体的思想；教师备是为了指导学生的学习，教师在堂中应该起到调动学生学习积极性、调节学生学习气氛的作用。也就是说，教师应该把堂这个舞台教给学生，让学生成为堂大舞台主角，让学生自己去读书、思考、讨论、表达、教师在整个堂教学过程中只起导演的作用。只有这样，才能充分调动学生的学习积极性和主动性，才能激发出学生学习的浓厚兴趣，让学生在读书、思考、讨论、表达中培养分析问题、解决问题的能力。开展语阅读教学绝不能重蹈覆辙—教师把正确答案教给学生，使学生知其然而不知其所以然。教师在开展语阅

3、读教学时所需要做的事就是指导，引导学生寻求正确的解题思路和方法。　　语阅读，分内阅读和外阅读两方面，为了更好的开展语阅读学习和提高学生的阅读能力，我们必须搞好内阅读与外阅读的衔接与整合。　　（一）搞好内阅读教学　　语堂教学是学生阅读能力提高的主渠道，教师承担着培养学生基本的阅读能力和终身的学习素质的重任。开展语教学必然立足于本。语教学是开展语教学的基本工具，是师生进行交流沟通的载体。语本精心选择了具有典范性的，并针对所选精心设计了教学方案和各类练习，因此在开展语阅读教学时，教师必须以语为基础。目的是以为范例；教给学生进行阅读分析的基本的能力和技

4、能。通过针对性的反复练习，学生就能掌握各类体的的分析，理解方法，从而培养他们良好的分析能力，解决问题的能力。新标指出；“阅读教学是学生、教师、本之间对话的过程”，同时也是一种再创造的过程。阅读教学不仅是让学生解读本，而且要让学生在受到情感熏陶、思想启迪、审美乐趣、化积淀、语言发展的同时，在不同的信息、本立意、视角的沟通和转换中读出新意，读出有创意的感悟。因此，在内阅读教学中，重在渗透读书方法。首先在初读阶段，堂上提供充分的时间让学生在内阅读教材，通过自己的亲身参与，把读熟，并运用已有的知识、能力，查阅有关资料自学，做到学习新的时，已能初步感知理

5、解。接着在深入学习时，要注重引导学生对自己最感兴趣的段落进行精读。读的时候，边读边想，养成良好的阅读习惯。要求学生在阅读富有采的时，每当发现优美词句或精彩片断要学会分门别类地进行摘抄，并达到熟读成诵。阅读后，学生之间可互相交流阅读情况，讨论解决疑难问题，交流心得。如；“说说我的新收获、我的新发现等”．搞好语阅读教学，对语教学、学生学习能力的培养，都具有十分重要的意义。通过广泛的语阅读教学学习，不仅能迅速的丰富语知识，提高语能力，同时，还能促进其他学科能力的提高，这是牵一发而动全身，一举多得的好事，我们一定要认真落实好新标关于语阅读教学的要求。　

6、　(二)开展好外阅读教学活动　　外阅读教学活动是利用内阅读得到的知识和方法作为基础而延伸出的阅读学习活动，在搞外阅读活动时要注意与内阅读的衔接与整合，不要把二者割裂开，他们是一个事物发展的两个阶段，后者是前者为基础并对前者进行补充和完善的。外阅读分为阅读和活动两个方面。　　1．外阅读　　小学生外阅读读什么？读适合小学生生理心里特点的儿童读物，科技读物和浅懂的学作品等。外阅读有两个方面，一是学生在老师的指导下进行的阅读，比如，老师给学生介绍一些好的外读物，让学生自己去读，读后老师要选择适当的方式或设计出适当的活动对学生的外阅读进行检查；二是学生根

7、据自己的喜好选择一些外读物进行阅读，教师要求学生在读书后做好读书笔记，要对学生的读书笔记进行检查，以了解学生外阅读的情况，绝不能放任自流。学生应该怎样进行外阅读呢？我认为，学生进行外阅读的应该做好几个环节：　　一是读材料，或略读、或速度、或品读。对一些好的材料（也就是自己感兴趣的材料）要反复的阅读；　　二是对所读的材料要加以理解，要粗知其大意，对反复阅读的材料要精细的品读，深挖其含义；　　三是要把自己对材料的理解和认识写下，做好读书笔记；　　四是对不明白的，不大理解，不大清楚的，要查证，以解决自己在外阅读中的疑惑;　　五是经过一段时间后，要对自

8、己的读书笔记进行一番整理提炼，把它进行归类，便于今后写作时选用。　　2．阅读活动　　阅读活动丰富多彩，我们要根据学生的年龄特征和已有的知识基础进行外活