第五单元 生物圈中的稳定与协调.doc

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1、第五单元生物圈中的稳定与协调第十四章维持生物体内的平衡第二节人体内废物的排出尿液的形成(恒口镇白鱼九年制学校李娜)一、教材分析本节内容主要探究人体内废物的排出,包括“尿液的形成”和“尿液的排出”两部分,本节课教学内容为“尿液的形成”是本节的中心内容,这部分内容教材通过引导学生观察人体泌尿系统的组成模式图,形象直观地介绍了泌尿系统的组成器官和各个器官的主要功能。以图片及文字内容呈现肾脏的相关知识,让学生理解肾脏是泌尿系统的主要器官。随后通过资料分析和图文观察帮助学生理解尿液的形成。二、学情分析学生刚结束对循环系统的学习,了解毛细血管的作用,血液循环的过程及血液成分变化

2、,在此基础上能够通过观察讨论交流等自主学习的方法完成本节课的绝大部分内容。三、教学目标1、知识与技能1)说出排泄的途径2)说出人体泌尿系统的组成及各部分的功能3)描述肾的结构和特点4)说明尿液形成的过程2、过程与方法1)通过观察肾脏的结构和特点等活动,培养学生观察能力,收集、处理资料的能力2)通过有关肾的资料分析讨论,培养学生初步具备一定的信息分析和综合能力。3、情感态度与价值观1)通过了解肾的结构,激发学生自主学习的兴趣,培养实事求是的科学态度。2)通过了解肾的功能与保护,让学生懂得更加珍爱生命。四、教学重点肾脏的结构和尿液的形成五、教学难点肾单位的结构,肾小球的

3、滤过作用和肾小管的重吸收作用。六、课型课时新授、一课时七、教学方法教师展示图文资料、提出问题、组织引导学生阅读、分析讨论、交流总结并练习八、教学准备教学课件或挂图九、教学过程环节内容教师活动学生活动时间复习导入捐肾救母介绍田世国献肾救母事迹质疑:为什么得了尿毒症要换肾?肾脏有什么作用?尿液从哪来?这就是今天要学习的内容阅读资料思考问题产生好奇心激发学习兴趣教学目标出示学习目标,指明本课学习任务1)说出排泄的途径2)说出人体泌尿系统的组成及各部分的功能3)描述肾的结构和特点4)说明尿液形成的过程5)通过活动,提高观察能力,收集、处理资料的能力及信息分析和综合能力。6)

4、通过了解肾的功能与保护,懂得更加珍爱生命。阅读学习目标明确学习任务做好学习准备探索新知泌尿系统的组成“要知道尿液从哪来,要了解泌尿系统的结构及相关知识,相信大家能通过阅读课文、交流讨论的方法获得相关知识。”出示自学指导:阅读课本20、21页内容完成下列问题1、排泄指什么?2、排泄的途径、形式和成分是什么?3、排便是排泄吗?4、泌尿系统的组成和功能分别是什么?5、肾脏的位置形态如何?6、肾脏的结构7、肾单位的结构激励学生积极自学,“看哪些同学完成的又快又好!”提问回答,检查自学完成情况强调重点出示肾单位结构模式图,请学生描述肾单位的结构明确学习内容任务认真读书自学思考

5、回答问题巩固强化重:肾单位的结构尿液的形成“肾单位是形成尿液的基本结构,现在我们进一步研究肾单位是如何产生尿液的”出示自学指导:阅读课本22、23页及26页相关内容完成下列问题1、尿液形成的过程2、尿液形成过程中流出和回到血液的物质分别是什么?3、尿液形成中利于物质进出血液的结构特征是什么?4、入球小动脉、出球小动脉和肾静脉血液成分的变化如何?5、肾小囊与肾小管内的液体有什么差异?6、一昼夜产生的原尿和排出尿液量相等吗?为什么?组织学生读图表及文字自学,分小组讨论交流小组代表回答自学问题动画展示尿液的形成过程,引导学生进行描述明确学习内容任务及方法认真阅读图表文字思

6、考问题同桌四名同学一组,交流讨论疑难问题小组代表回答问题巩固强化,描述尿液形成过程突破难点练习出示习题,要求独立完成完成练习题总结1、这节课学到了什么?2、通过什么方式学习的?3、大家表现如何?总结归纳表达交流板书设计排泄途径形式成分呼吸系统气体二氧化碳、少量水泌尿系统尿液绝大部分水、尿素、无机盐皮肤汗液小部分水、少量无机盐、尿素泌尿系统的组成肾脏(形成尿液)输尿管(运输尿液)膀胱(贮存尿液)尿道(排出尿液)肾皮质肾髓质肾盂肾单位肾小体肾小管肾小球肾小囊入球小动脉出球小动脉滤过:水、葡萄糖、无机盐、尿素原尿肾小管外毛细血管肾静脉重吸收:水、葡萄糖、无机盐尿液练习1、

7、血流经肾脏时,发生的变化是_____________减少,_______________的量增高了。2、皮肤、泌尿系统都能排出的代谢废物是___________________________。3、如图表示尿素在人体某结构内的浓度变化情况,请判断该结构是()A、肾小球B、肾小管C、肾小囊腔D、出球小动脉时间浓度4、小华到医院体检,医生提取了小华入球小动脉的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析(单位g/100ml)成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素A907.000.100.720.03B990.000.100.720.03C950.000.001.502.001)表中__

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