第二课 文化对人的影响学案.doc

《第二课 文化对人的影响学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第二课《文化对人的影响》导学案【课程标准】★评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。★赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们精神世界、增强人的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。【学习目标】1、知识目标：识记文化的概念；理解文化的内涵；理解文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融。2、能力目标：通过学生列举报刊图书、音像制品、电影电视、文化娱乐、艺术品、

2、文化旅游等对自己最具影响力的文化活动或文艺形式，评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。感悟积极向上的文化生活对于丰富人　精神世界、增强人们的精神力量的意义。正确认识“物质富有，精神贫困”“物质贫困，精神富有”“物质精神都富有”等观点，确信优秀文化作品对促进人的全面发展的重要作用。3、情感态度与价值观目标：增强培养文化素养的意识和自觉性。树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。【教学重点、难点】文化对人产生怎样的影响【学习过程】

3、一、前知回顾：1、文化的力量：2、文化与政治、经济的关系：二、重点内容探究（一）感受文化影响情景创设：一把锋利而又尖锐的钢刀架到了脖子上……语文老师：深深地叹了口气，轻声地念道：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的挥手，作别西天的云彩……”数学老师：假设脖子上最先碰到的一点为P，坐标为（x0，y0），而钢刀所在直线为y=kx+b，求P点到直线的距离。英语老师：一脸无可奈何地看着钢刀，仍旧不停地问：“Oh,MyGod!What’sthematter?Tellmethereason,OK?”生物

4、老师：大家要用显微镜观察一下在无机物进入有机物的过程中，发生了怎样的物质交换物理老师：等一下，让我们来瞅一瞅，分析一下钢刀现在的受力情况。呃，钢刀受到自身的重力和肩膀给它的支持力，有脖子给的阻力和陷入脖子内的摩擦力，并且四力保持平衡。化学老师：这是一道很好的题目，同学们注意两种情况。⒈当它是不锈钢制的，即含有Fe，而不含Fe2O3时，它与氨基酸的反应是这个方程式……⒉当它含有Fe2O3时，它与氨基酸的反应则是这个方程式……政治老师：我一向信仰马克思的辩证唯物主义，而现在，我要利用一下唯心主义，那

5、就是──我讲这个刀子不在我脖子上就不在脖子上探究1：不同学科的老师为什么有不同的反应？如果啤酒里有一只苍蝇--美国人会马上找律师，法国人会拒不付钱，英国人会幽默几句，而德国人则会用镊子夹出苍蝇，并郑重其事地化验啤酒里是否已经有了细菌。美国人类学家基辛在《当代文化人类学》一书的开篇讲了一则真实的故事：一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐。当客人把盘里的菜吃光后,主妇就问客人要不要再来一盘。因为在保加利亚，如果女主人没让客人吃饱的话，是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接受了第二盘，紧接着

6、又吃了第三盘，使得女主人忧心忡忡地又到厨房准备下一盘菜。结果，这位亚洲学生吃第四盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里，是宁可撑死也不能以吃不下来侮辱女主人的。探究2：体现了文化影响人的什么特点？看《头文字D》，少年模仿飚车害人害己飙车的学生往往开着改装过的摩托车在马路上横冲直撞，他们飞车没有什么技巧动作，纯粹是拼命加速，偶尔会提一下车头。不单是飙车者，连平时开摩托车上学的学生也极喜欢在路上“耍酷摆谱”，开“S”形路线，使后面的汽车措手不及。这些学生车手觉得开“S”形很好玩很刺激，看起来很洒脱

7、，他们为了在朋友或女伴面前耍威风，便不顾后果地做出这些惊险动作，说是学着大热的电影《头文字D》中车手的特技。2005年6月7日《人民日报》报道，13岁的初中生小艺，在一个平静的早晨，以网络游戏中的“飞天”造型，沉醉而安详地从24层高楼坠落，飞进他神往的虚幻世界……体现了文化影响人的什么表现？纽约市市长安东尼奥为治理纽约地铁站里的小偷和抢劫现象，他不是采取暴力的办法，而是在地铁站里不间断地播放贝多芬、莫扎特的古典音乐。结果地铁站内多发的抢劫、偷盗行为大为减少，发案率创下历届政府中的最低。回乡偶书二

8、首[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。分别体现了的文化的什么特点？人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事，既不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他可以说：我的整个生命和全部力量已经献给了世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。_______奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡