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《高中语文必修四 第15课 劝学（节选） 学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、劝学(节选)学习目标 1.熟读并背诵课文。2.积累掌握“劝、中、假、绝”等实词和“于、而、焉”等虚词。3.学习《劝学》的主要观点,领会“学”的重要性。4.学习本文比喻论证和对比论证的方法。预习检测1.将下列句子翻译成现代汉语。(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(2)君子生非异也,善假于物也。2.在论述学习的意义时,“青”“冰”的比喻论证了什么问题?“车柔木为轮”“绳木而直”“砺金则利”的比喻又论证了什么问题?3.在论述学习的作用时,为什么要特别强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”?4
2、.补写出下列各句的空缺部分。(1)故木受绳则直, ,君子博学而日参省乎己, 。 (2) ,朽木不折; ,金石可镂。 (3)蟹六跪而二螯, ,用心躁也。 课堂练习1.给下列加点的字注音。靛青( ) 中绳( ) 槁暴( ) 参省( ) 须臾( )舆马( )舟楫( )跬步( )骐骥( )驽马( )二螯( )跂而望( )锲而不舍( )金石可镂( )2.重点虚词(1)于①青,取之
3、于蓝( ) ②冰,水为之而寒于水( ) ③君子生非异也,善假于物也( )(2)而①青,取之于蓝而青于蓝( ) ②君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣( ) ③吾尝终日而思矣( ) ④积善成德,而神明自得( ) ⑤蟹六跪而二螯( )(3)焉①积土成山,风雨兴焉( ) ②圣心备焉( ) ③以俟夫观人风者得焉( ) ④不入
4、虎穴,焉得虎子( )3.通假字(1)车柔以为轮( )(2)虽有槁暴( )(3)则知明而行无过矣( )(4)君子生非异也( )4.古今异义词(1)金就砺则利( )(2)君子博学而日参省乎己( )(3)蚓无爪牙之利( )(4)下饮黄泉( )(5)车柔以为轮( )(6)用心一也( )(7)非蛇鳝之穴无可寄托者( )5.词类活用
5、(1)君子博学而日参省乎己( )(2)登高而招( )(3)假舆马者,非利足也( )(4)假舟楫者,非能水也( )(5)上食埃土,下饮黄泉( )(6)用心一也( )6.判断下列句子的句式。(1)青,取之于蓝而青于蓝( )(2)车柔以为轮( )(3)蚓无爪牙之利,筋骨之强( )(4)非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也( )能力提升1.作者是从哪几个角度论述中心
6、论点的?2.本文通篇设喻,使所讲的道理形象生动,深入浅出,请谈谈本文在设喻方面的特点。3.除了比喻论证,本文还运用了什么论证方法?4.荀子主张“学不可以已”,这个“学”当然指“学习”,那么他到底勉励人们学习什么呢? 参考答案 预习检测1.(1)君子广泛地学习并且每天检查、省察自己,就能智慧明达并且行为没有过失了。(2)君子的本性(同一般人)没有差别,只是善于借助外物罢了。2.“青”和“冰”的比喻是为了论证学习可以使人提高和发展;“车柔木为轮”“绳木而直”“砺金则利”的比喻则是为了论证学习能够改变人的品性。3.
7、这样能更加突出地强调“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”等效果的取得并非人本身有什么特异功能,而是善于借助外物;同时,与本段的推论——“君子生非异也,善假于物也”紧密关联,有力地论证了分论点即学习的作用——弥补不足。4.(1)金就砺则利 则知明而行无过矣 (2)锲而舍之 锲而不舍 (3)非蛇鳝之穴无可寄托者课后作业1.diàn zhònɡ ɡǎopù xǐnɡ yú yú jí kuǐ jì nú áo qì qiè lòu2.(1)①介词,从。②介词,表比较。③介词,表示动作行为的对象,不译。(2)①连
8、词,表转折,可译为“却”“但是”等。②连词,表递进,可译为“并且”“而且”。③连词,表修饰。④连词,表因果。⑤连词,表并列,和。(3)①兼词,于此。②句末语气助词,了。③代词,它。④疑问代词,哪里。3.(1)“”通“煣”。(2)“有”通“又”,“暴”通“曝”。(3)“知”通“智”。(4)“生”通“性”。4.(1)金,古义:金属,此处指金属制的刀剑等。今义:一种贵重金属。(2)博学,古义:广博地学习。
