第三课多彩的消费学案.doc

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1、第三课　多彩的消费山东省禹城市第一中学谭吉坡学习提示知识要求1、了解收入水平、物价水平等因素对消费的影响。2、了解不同的消费类刑。3、理解消费结构的含义。消费结构的变化与恩格尔系数。4、理解不同的消费心理与消费行为。5、理解消费观念的变化。树立止确的消费观，做理智的消费者。能力要求1、描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立止确的消费观。2、、收集广告词，分析广告对人们消费心理的影响。3、联系消费观念的变化和冲突，讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”。情感、态度、价值观要求1、通过对某些消费行为的分析，引导学生树立“量入为出、理性

2、选择、转变观念”的消费意识。2、联系建没资源节约型、环境友好型社会的现实生活，引导学生树立环保利绿色消费的理念。自主学习考点整理：一、影响消费的因素(1)(居民收入)。①一般来说，收入是消费的（基础和前提）。②人们（当前收入水平）对消费的影响。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。③居民消费与未来收入预期的关系。如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大。④（收入差距）会影响社会的总体消费水平。(2)(物价水平)。①物价的变动会影响人们的购买力，在其他条件不变的情况下，二者成反比。②基本生活

3、消费品和奢侈品受物价变动影响的程度有所不同。(3)(商品的性能、外观质量)等。二、消费的类型和结构（1）消费的类型①按照产品类型不同，可以分为(有形商品消费)和(劳务消费)。②按照交易方式不同，可分为(钱货两清的消费)，(贷款消费)和(租赁消费)三种。　　③按照消费的目的，生活消费可以分成(生存资料消费)、(发展资料消费)、(享受资料消费)。(2)消费结构①含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。，②特点：随着经济的发展、收入的变化而不断变化。③消费结构与消费水平的关系：消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高；反之，消费结构的劣

4、化则意味着人们消费水平的降低。④恩构和消费水平的一个系数。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是发展和享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高，消费结构单一，消费水平低。恩格尔系数减小，表明人们的消费结构改善，人们生活水平提高。　三、树立正确的消费观（1）消费心理影响人们的消费行为①(从众心理引发的消费)有利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业有弊：不健康的、不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活也不利态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取②(求异心理引发的消费)有利：展示个性，也可推动新工艺和新产

5、品的出现有弊：代价大，社会不认可态度：过分标新立异，不值得提倡③(攀比心理引发的消费)有弊：不实用，对个人生活不利态度：不健康的心理，不值得提倡④(求实心理主导的消费)有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利态度：值得提倡(2)树立正确的消费观①树立正确的消费观的重要性。健康、合理、文明的生活消费，有三个方面的积极意义：│第一，有利于个人生活质量的提高和健康成长。关系到社会和集体的利益。第三，有利于社会劳动生产力的提高、新的社会需求的创造，以及新的市场的开拓。│②正确消费观的内容。（量人为出、适度消费）（避免盲从、理性消费）（保护环境、绿色消费）

6、（勤俭节约、艰苦奋斗）　重点、难点分析：（1）要提高人们的消费水平，作为国家，要大力发展经济，增加居民收入，同时搞好宏观调控，稳定物价；作为企业，要使自己的产品得到消费者的认同，就必须考虑商品性能、质量、外观、包装，以及购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等因素；作为个人，要通过自己的知识和劳动能力，增加个人收入。（2）区分有形商品消费和劳务消费。有形商品的消费其特点是商品的生产过程和消费过程是分开的，而劳务产品的消费往往是生产过程和消费过程同时进行的。（3）把握租赁消费应注意以下几点：第一，租赁消费的原因：对一些商品，消费者使用的次

7、数有限，为暂时的使用而买下它们不划算。第二，租赁消费的特点：商品的所有权不变，消费者获得的是商品在一定时期内的使用权。第三，租赁消费的优点：便宜，避免了浪费，商品的使用价值可得到充分利用，有利于节约资源。(4)消费水平①消费水平高低的判断：如果收入水平提高，则消费水平提高；如果其他条件不变，物格尔系数：是居民家庭食品支出在家庭总支出中所占的比重价水平降低，则消费水平提高；如果消费结构更合理，则消费水平提高；如果发展资料消费和享受资料消费比重增加，则消费水平提高；如果恩格尔系数降低，则消费水平提高。②提高消费水平的措施：提高居民收入和对未来收入的预

8、期的措施：提高居民收入和对未来收入的预期；稳定物价；完善社会保障体系。③随着经济水平的提高，发展资料和享受资料的消费会逐渐增加，意味着人