八年级上册《青海湖，梦幻般的湖》语文版.doc

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1、八年级上册《青海湖，梦幻般的湖》语文版八年级上册《青海湖，梦幻般的湖》语版第一时教学目标1．走近作者，积累学常识2．注音辨形，积累生字词语3．朗读，把握内容前预习1．填空冯君莉，当代作家，天津（籍贯）人。2．给下列加点的字注音。扑朔迷离（shuò）深湛（zhàn）恬雅（tián）伫立（zhù）安谧（ì）牦牛（á）潸然（shān）娓娓（ěi）繁衍（ǎn）篝火（gōu）脍（uài）炙（zhì）逶（ēi）迤（í）3．给下列多音字注音组词。zhé波折hā笑哈哈折哈shé折本hǎ哈达huǎng晃眼héng盛满晃盛huàng晃荡shèng盛世4．解释下列词语。脍炙人口：味

2、道鲜美可口。比喻好的诗或事物人们都称赞。世外桃：指不受外界干扰、环境优美的理想处所。娓娓动听：形容说话委婉生动，使人爱听。得天独厚：独具特殊优越的条。扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。虚无缥缈：隐隐约约，若有若无。油然而生：形容某种好看思想感情自然而然地产生再。一席之地：比喻极小的一块地方或一定的位置。堂练习1．下列注音字形全对的一项是（）A．深湛（zhàn）恬静（tián）世外桃园B．牦牛（á）安谧（bì）一席之地．潸然（shān）篝火（gōu）脍炙人口D．眸子（ó）哈达（hā）虚无缥渺2．用下列词语写一段话。（语意连贯，通顺）瞬间魅力潸然泪下娓娓动听略

3、4．请简要概括作者的行程。带着梦上路（观赏）青海湖（离开）青海湖．朗读，根据作者的行程，看看能分成几个部分，并概括大意。第一部分（1～2）：带着扑朔迷离的梦上路。第二部分（3～11）：途中见闻。第三部分（12）：离开青海湖，表达美好愿望。后练习1．下列词语解释有误的一组是（）A．逶迤：形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。得天独厚：独具特殊优越的条。B．安谧：安静。虚无缥缈：隐隐约约，若有若无。．魅力：特别吸引人的力量。油然而生：像油一样产生出。D．恬静：安静、雅。脍炙人口：味道鲜美可口。2．学常识填空。（1）“扑朔迷离”出自《木兰辞》，原句是“雄兔脚扑朔，雌兔眼

4、迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，后多用以形容事物错综复杂，难以辨别。（2）“世外桃”出自东晋（朝代）陶渊明（人名）《桃花记》一。它描绘了一个与世隔绝、生活安乐的美好社会。3．摘抄中优美的语句，并试用一二例进行简单赏析。摘抄：略例一：原句：赏析：例二：原句：赏析：第3青海湖，梦幻般的湖八年级（）班学生姓名：第二时教学目标1．精读，深刻理解内容2．精读，品味清新优美的语言，感受青海湖“梦幻般”的美3．领悟作者对大自然的珍爱之情，激发对大自然和祖国壮丽河的热爱之心前预习1．熟读，说说作者写青海湖时还引用了哪几个神话传说？这些神话传说的作用是什么？答：神话传说西海

5、龙王的传说，成公主的传说，二郎神的传说。作用：渲染青海湖的神秘色彩，增添青海湖浓郁的化历史色彩，希望青海湖为更多的游人所赏识。2青海湖真正的成因是什么？答：早在两三千亿万年以前……才形成现在的青海湖。（见第9段）3题中为什么用“梦幻般”形容青海湖？是从哪些方面表现青海湖是梦幻般的湖的？答：梦幻是神奇的、美丽的，而青海湖的醉人之美就如同梦境般奇妙。所以题中用“梦幻般”形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖诱人的魅力。从四个方面表现青海湖的梦幻的：（1）湖水醉人的蓝色；（2）环境氛围的清幽；（3）神秘的传说；（4）神奇的鸟岛及丰富的鱼类。堂练习1．仔细阅读第段，

6、思考：作者在说明湖水蓝得出奇的原因是，用了哪些说明方法？试作简析。答：引资料，列数字，作比较。举例简析：略2．认真阅读第6段，说说作者是从哪些视角看青海湖的？从哪些词语看出作者是按什么顺序写景的？答：先远望，再仰望、望，后俯视。从“再顺眼望去”“再往上”“而我的脚下”看出是按由远及近的顺序写景。3．青海湖如此之美，而那位年轻的司机为什么“那么肃穆，默默地望着远处的一个地方，丝毫没有交流感情的意思？答：青海湖美得让人震撼，所以这位年轻的司机只能保持肃穆，生怕亵渎它；他“默默地望着”是被陶醉在梦一般的美景之中了；这种美只能用心去体会，因此他“丝毫没有交流感情的意思

7、”。从侧面写出了青海湖的美。4．“仅仅这些神话般的传说，就有多么迷人啊！而蓝色湖面上那微微泛动的波澜，又似乎在悄声叙说着青海湖遥远的历史。”这句话在中有何作用？答：过渡，承上启下。．作者写神奇的鸟岛，是从哪些方面写鸟的呢？答：数量之多、色彩之多、品种之繁、之广。6．赏析下列句子。（1）“我扑向七月的清晨”，“像是无意中扑进一幅巨大的画卷”，两个“扑”字有何表达效果？答：生动地写出了“我”的热切盼望、深深陶醉的心情。（2）“那蓝锦缎似的湖面上，……，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。”运用了什么修辞方法？有什么表达效果？答：比喻。生动地写出了湖水柔软顺

8、滑、透明洁净、蓝得发亮又富有动感的特点