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时间:2018-12-14
《第三单元 可爱的小生灵.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第三单元可爱的小生灵单元分析:本单元共的主题是“可爱的生灵”,有两篇主体课文《小虾》《松鼠》一篇自读课文《带刺的朋友》和一个语文天地。学习本单元,可使学生了解一些有关动物的知识,培养学生热爱大自然、热爱小动物、热爱生命的感情。语文天地中设计了各项活动和练习,突出了语文基础知识的学习,也在语言的积累上面进行了训练。学情分析:其实对于八九岁的孩子来说,他们都非常喜欢小动物,不少孩子还把小动物当成自己成长玩耍的好伙伴。但是,喜欢归喜欢,很多孩子却不知道如何去爱护这些小动物,不知道小动物的特点,更不知道怎样去进行
2、仔细地观察小动物的外貌特点和生活习性。通过本单元的学习,可以引导孩子们学会观察,学会按照一定顺序进行观察并写出小动物的特点,通过字里行间表达对小动物的喜爱之情。单元目标:1、会认本单元“忌”等19个生字,会写“忌”等15个生字。学习多音字“爪”继续练习独立识字。2、正确理解“独自、追逐舞动、嵌着、触动、储藏”等重点词语在课文中的意思。积累并会运用表示动作的词语和表示先后顺序的词语。3、背诵古诗《乡村四月》4、朗读课文,感受作者对动物的喜爱之情,懂得动物是人类的朋友,应该保护它们。进一步练习概括段落内容。5
3、、了解动物的特点,写自己喜欢的动物。单元重难点:1.会认本单元“忌”等19个生字,会写“忌”等15个生字。学习多音字“爪”继续练习独立识字。2.正确理解“独自、追逐舞动、嵌着、触动、储藏”等重点词语在课文中的意思。积累并会运用表示动作的词语和表示先后顺序的词语。3.背诵古诗《乡村四月》4.了解动物的特点,写自己喜欢的动物。单元训练点:进一步练习概括段落内容。单元拓展点:积累并会运用表示动作的词语和表示先后顺序的词语。单元课时数:8-9课时教具准备:PPT小虾教学目标:1、学习课文,认识本课生字、词语,体会
4、作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。。2、能抓重点词语理解课文,体会如何把文章写具体。教学重点:了解课文内容,激发学生细细观察小动物的兴趣,教育学生爱护小动物。教学难点:要求学生仔细观察一种小动物,写一段话,在全班交流。画虾——说虾——论虾——爱虾教学准备:准备有关虾的资料,学生熟读课文,处学业本课的生字、词。第一课时教学目标:1、初步使学生理解课文内容,了解小虾的生活习性。2、学会本课的生字词。3、有感情地朗读课文,读出对小虾的喜爱之情。教学重难点:理解课文内容,了解小虾的生活习性,学会本课的生字词。
5、教具准备:课件教学过程:一、导入新课:我了解到同学们都特别喜欢小动物,你能不能把你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢?(学生交流,自己喜欢的小动物是什么?有什么特点?)今天我也给大家带来了一个小动物——小虾,你们想了解小虾吗?那请同学们打开课本,让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的?二、初读课文,感知课文大意?1、自由读文,并解决不认识的生字、词。2、检测生字、词。(老师在文中选词,学生读……)3、你从文中读懂了什么?(学生回答:……)4、你觉得小虾给你留下的最深的印象是:小虾很——(有趣)(脾气不好)?
6、指导朗读:有的稍带点灰黑色,……根据学生回答的顺序来学习:小虾真有趣:从哪感受到小虾真有趣的?(吃东西时的动作、吃饱了时候的神态、动作……指导学生进行朗读小虾脾气不好:从哪感受到小虾脾不好的?(生气时、搏斗时的动作、神态……)三、再读课文:小组交流:1、小虾仁是什么样子的?才长大的小虾:通体透明千年虾:灰黑、长青苔2、感悟作者的喜爱之情。四、引导学生读第三自然段:1、打出中心句。2、是如何一句一句写具体的?吃食有趣,非常小心脾气不好,打架凶猛3、观察自己喜欢的小动物,写一段话,把话力求写具体。五、作业:要
7、求学生画虾。第二课时教学目标:进一步了解小虾的生活习性,学习如何把小动物写具体。教学重难点:学习如何把小动物写具体。教具准备:课件教学过程:一、你觉得小虾有趣吗?那么小作者是如何把小虾写得这样有趣呢?1.引导学生有顺序地观察小动物,并进行描写。(并引导学生进行总结描写小动物的写法)2.以文章为例,让学生进行学习。第一部分:1——2写“我”家葡萄架下有一口水缸,“我”捉到了一些小虾养在里面。第二部分:3——4写作者对小虾的细心照顾,它很有趣,但脾气不好。第三部分:5——6作者发现小虾一天天的变了,体现了作者
8、对小虾仁的喜爱之情。3.学生总结如何写好小动物。结合语文天地的笔下生花,进行练习介绍自己喜欢的小动物。二、朗读课文。三、作业:观察自己喜欢的小动物。松鼠教学目标: 1、掌握本课的生字、词语。 2、了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学习对小动物的喜爱之情。 3、抓重点词语理解课文,积累词汇。 3、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的自然段。教学重点:了解松鼠的外形和它的生活习性,有感情地朗读课文。教学难点:能按不同方面把课
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