第一单元 加与减（一）.doc

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1、第一单元加与减（一）【第十课时】美丽的田园（解决问题）一、教学目标1．巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。2．初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力，初步发展有条理地思考问题的习惯。3．能用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。二、教学重点掌握20以内加减的计算方法，能理解20以内进位加、退位减的算理，并能正确的进行计算。三、教学难点培养学生解决实际问题的能力，体会学习数学的意义，体会数学学习的乐趣。四、教学具准备师：主题图、多媒体课件生：练习本

2、五、教学过程（一）导入新课：同学们，你知道现在是什么季节吗？（春天）大家看，春天是多姿多彩的季节，田园里的小动物在悠闲地玩耍着，让我们跟着笑笑和淘气的脚步一起去看一看吧！在这个田园里有许多有趣的数学问题，咱们一起开动脑筋去发现并解决它们好吗？（二）自学自悟：1、出示主题图：（1）观察情境图，你发现了什么？能按顺序说一说吗？（2）从图中你找到了哪些数学信息？和同桌的小朋友一起，一人数，一人记，把它们记录下来。（在书上完成）（3）小组合作:自主提出并解决问题。（有些简单的问题比如问题⑤）小组汇报：①空中的小鸟比树上的小鸟多几只？②草地

3、上的黑羊和白羊一共有几只？③河里的鸭子和岸上的鸭子一共有几只？④河里的鸭子比岸上的鸭子多几只？⑤草地上的白羊比黑羊多几只？……（4）老师针对孩子们提出的问题进行简单归类。小结：一类：①④⑤求一个数比另一个数多几的问题，用减法计算。另一类：②③求两部分一共是多少，用加法计算。（5）拓展多种形式地表达。（请同学小组交流）空中的小鸟比树上的小鸟多几只？还可以怎么表达？①树上的小鸟比空中的小鸟少几只？②树上的小鸟再添上几只就和空中的小鸟一样多了？③空中的小鸟去掉几只就和树上的小鸟一样多了？④树上的小鸟和空中的小鸟相差几只？2、该怎样列式呢

4、？为什么？①11-5求一个数比另一个数多几，用减法计算。②你是怎样计算的？学生口述11-5=6的计算过程。比如方法1：5+6=1111-5=6方法2：11=10+110-5=55+1=6……3、（1）算式8+6,谁知道解决的问题是什么？（请同学小组交流）汇报展示：学生汇报：8+6解决的是河里的鸭子和岸上的鸭子一共有几只？（2）口述8+6的计算过程学生汇报：方法:2+4=68+2=1010+4=14（3）你还能解决哪些有趣的问题？请同桌的小朋友互相的说一说。（请学生相互之间进行解答）（三）达标测评：完成书本14页“练一练”第（1）题

5、：先出示图，请学生仔细观察，图上都有些什么？各有几只？让学生独立在书上完成，全班交流。（四）完成第（2）题：请学生独立列式并计算。课堂小结：通过今天的学习你们有什么收获？正像小朋友们说的那样，要善于观察事物，提出数学问题，并提高运用知识解决问题的能力。