美术教案我爸爸

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里美术教案我爸爸　　美术教案我爸爸　　我的爸爸更帅　　活动目标：　　能对照照片认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。　　能运用色彩和点、线条、图形等装饰画面。　　活动准备：　　物质准备　　每个幼儿自带的爸爸和妈妈的照片。　　水彩笔、油画棒、线描笔、图画纸等。　　环境创设：布置“我的帅气爸爸”展区。　　活动指导：　　1.引导幼儿说说“我的帅气爸爸”。　　请幼儿拿着照片向同伴介

2、绍自己的爸爸，重点说说爸爸的脸型、发型、五官等的特征。谈话引题：你们爱自己的爸爸吗？和爸爸在一起玩开心吗？今天请小朋友来画一画自己的爸爸，看谁画得最好。　　2.讲解与示范。　　出示一幼儿的爸爸和妈妈的照片，比较爸爸和妈妈的脸型、发型、穿着的异同，一边比较一边画出来。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会

3、我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　请部分幼儿上前画一幅爸爸的发型，比较爸爸和妈妈发型的不同。　　3.引导幼儿作画。　　鼓励幼儿选择喜欢的作画材料。　　向幼儿提出作画要求，先画爸爸的脸型，再画发型的五官，对照照片，细致刻画爸爸的五官有什么特别的地方，表达对爸爸的爱。充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面，使画面更加饱满。　　幼儿对照照片画爸爸，教师观察指导，给予适当的帮助。　　4.展示幼儿作品，开展分享活动。　　引导幼儿将作品布置在“我的帅气爸爸”展区，互相欣赏、交流。　　美术教案我爸爸　　好大的爸爸　　

4、目标：　　用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的　　美术—好大的爸爸　　目标：　　用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。　　准备：　　爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。过程：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在

5、心里　　一、出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)XX小朋友今天跟平时有什么不一样？(衣服不是他的，很大)　　你穿的是谁的衣服？(爸爸)　　你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的)　　为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)　　二、讲解示范。　　你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。(示范画爸爸的大衣服)　　我们来穿一穿爸爸的大衣服。(添画上幼儿的头、脚)　　三、幼儿作画，老师巡回指导。　　提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。　　四、结束。

6、　　让我们穿上爸爸的衣服到外面去。　　课后反思：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动—《好

7、大的爸爸》感兴趣，我反复地思考决定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观察谢沐阳小朋友同平时有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很开心地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小朋友同平时有什么不一样？”孩子们能接着我的话题马上回答：“衣服太大了。”“手看不见了。”“肚子也看不见了。”……“对，那沐阳你告诉

8、小朋友你穿的是谁的衣服？”沐阳大声地说：“是我爸爸的。”哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，自己个子很矮”。在第二个环节里，我是　　这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿