鲁教版语文七上音乐人贝多芬学案

鲁教版语文七上音乐人贝多芬学案

ID:28806200

大小:26.00 KB

页数:4页

时间:2018-12-14

鲁教版语文七上音乐人贝多芬学案_第1页
鲁教版语文七上音乐人贝多芬学案_第2页
鲁教版语文七上音乐人贝多芬学案_第3页
鲁教版语文七上音乐人贝多芬学案_第4页
资源描述:

《鲁教版语文七上音乐人贝多芬学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、陵县义渡中学导学案年级______学科__________主备人_________日期_________课题__________课型_______姓名_________班级____________课堂流程:【学习目标】1、理解文中含义深刻的句子,了解贝多芬的内心世界。2、体会文中出色的外貌描写,学习从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写法。 3、学习贝多芬与命运抗争的精神,培养顽强乐观的人生态度【学习重点】 1、学习肖像描写的技巧。2、理解贝多芬的精神世界,培养顽强乐观的人生态度。【学习难点】1、学习肖像

2、描写的技巧。2、理解贝多芬的精神世界,培养顽强乐观的人生态度。【学法指导】1、 体会文中出色的外貌描写,学习从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写法。学习肖像描写的技巧,理解句子的内涵,争取对贝多芬有真正理解。2、 学习方法:自由朗读法、合作释疑法、质疑交流法。【学习过程】一、学一学:(自信是走向成功的第一步,相信你会有独到见解!)1、我们已经初步了解了贝多芬,却仍对他“对面不相识”,他的相貌如何?文中怎样刻画的?通读全文,进一步整体感知、熟悉文章内容。2、从课文中找出贝多芬的语句,分别从外貌描写到语言描

3、写,动作描写等入手。 这些描写是按照什么次序来写的?二、说一说:(两种思想相碰撞,就会闪现智慧的火花!)1、“他诚然孤独,可是有‘永恒’为伴”,这里的‘永恒’是指什么?2、“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐”,这句话是什么意思?3、从这篇文章中,你认为要写好一个人物必须注意那几点?三、用一用:(一切知识的学习都是为了运用!)课后反思:写作:描写人物外貌的要旨——抓住最能个性的外貌特征重笔刻画,要做到以形传神,切忌面面俱到,切忌脸谱化。以《猜猜他是谁》为题,的火山,头颅写班内

4、你最熟悉的一个人,重点通过外貌描写和语言描写,写出该人物独特的个性,让同学们猜猜他是谁。(说明:读书贵在能入能出,借鉴模仿是写作的基础,通过写能进一步感悟领会本文描写人物的精妙。) 四、议一议:(学贵交流!有交流,有争议,才有发现。)学习本文,你还有什么疑难或困惑?说出来,同学们能帮助你:我的困惑:解决:。五、练一练:(我学习,我努力;有收获,我快乐!)仿照范例,给贝多芬的事迹和精神,写一段评价性的话:从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素

5、女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需要语言,你在我们眼中是最美。课堂小结贝多芬的伟大,决不仅在于他是一个音乐家。他有对于人生的大苦闷与精练的美丽的灵魂,他是心的英雄,他的音乐就是这英雄心的表现。耳聋,对平常人是一部分世界的死亡,对音乐家是整个世界的死亡。整个世界死亡了,而贝多芬不曾死,并且他还重创那已经死亡的世界,重创音响的王国,不但为他自己,而且为着人类。这样一种超生的创造力,只要自然界里那种无名的原始的力可以相比【学习心得】当堂测评: 初三化学酸碱盐测试题一、选择题(以下各题只有一个符合要求的答案,每题1分,共1

6、5分)1.为合理利用“垃圾’’资源,提倡垃圾分类回收,生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收,它们属于()A.有机物B.无机盐C.金属或合金D.难溶性碱2.将铁钉置于下列四种环境中,容易生锈的是()A.置于潮湿的空气中B.置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D.浸没于油中3.能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3,三种无色溶液的试剂是()A.稀硫酸B.盐酸C.石灰水D.硝酸银溶液4.—些食物的近似pH如下:葡萄3.5——4.5,苹果2.9,——3.3,牛奶6.3,——6.6,鸡蛋清7.6——8.0。下列说

7、法错误的是()A.胃酸过多的人不应多食苹果B.苹果汁的酸性比葡萄汁强C.鸡蛋清是碱性食物D.葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5.下列药品未经密封保存,敞口放置一段时间后,质量增加并发生化学反应的是()①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A.①⑧B.②④C.①⑤D.④⑤6.我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是()A.发明黑火药B.创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D.发现了新元素7.现有①Ba(NO3)2:溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液,不用其他试剂,可通过实验方法将它们一一鉴别开来,鉴别出来的先后顺序可

8、能是()A.①②⑧④B.①④⑧②C.④⑧②①D.④①⑧②8.向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸,所得溶液中的溶质有()A.1种B.2种C3种D4种9.CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是()A.ZnB.CuC.Zn和CuD.Cu和Mg10.不符合“酸和盐反应生成另一种

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。