电磁波的海洋教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里电磁波的海洋教案　　以下由小编为大家搜集提供出来的关于电磁波的海洋教案相关范文，欢迎大家阅读参考学习哈!希望本文内容对您有所帮助，更多相关内容请关注品才网电磁波的海洋教案：　　教学目标　　一、知识与技能　　1.了解电磁波的产生和传播。　　2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。　　3.知道波长、频率和波速的关系。　　二、过程与方法　　通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播，提高学生应用科学文化知识解决实际问题的能力和概括总

2、结的能力。　　三、情感、态度与价值观　　通过对电磁波的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情感。　　教学重点：电磁波。　　教学难点：通过演示了解电磁波的产生。　　教学准备：收音机、无线寻呼机、真空罩、干电池。　　教学过程　　一、引入新课　　我们先来回顾一些以前学习过的知识。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看

3、在眼里，记在心里　　1.声音在真空中的传播速度是多少?声音在真空中不传播。　　2.光在空气中的传播速度是多少?3×105km/s。　　3.声音是如何产生的?一切发声物体都在振动。　　4.声音的传播是靠什么?声音的传播是靠介质(固体、液体、气体)。　　你知道蝙蝠是瞎子吗?那它是怎样在夜间安全的飞行的呢?　　其实在生活中，我们收听广播、看电视节目，广播中的声音、电视节目的影像等等都是靠电磁波来传播信号的。　　电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色。那么电磁波是怎样产生的?怎样传播的?这节课我们就来学习这方面的知识。　　二、新课学习　　(一)电磁波是怎样产生的?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会

4、工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　我们前面提到过水波、声波。用实验来说明什么是水波、声波。手持木棍，让木棍下端接触水槽水面上，水面上有一圈一圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播，形成水波。两个音叉并排放置，并离得很近，敲击其中一个音叉，和另一个音叉接触的小珠被弹起。音叉振动时，在空气中会有疏密相间的状态向外传播，形成声波。声波看不见

5、，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。　　那么电磁波是怎样产生的?看演示，有条件的学校可以现场演示，或者播放课件辅助。　　演示：打开收音机的开关，将调谐旋钮旋至没有电台的位置，将音量开大，取一节干电池和一截导线，拿到收音机附近，先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极相摩擦，使它们时断时续地接触，从收音机里听到什么?　　在收音机里听到“喀喀”的杂音。这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流，变化的电流产生了电磁波，收音机接收了这一电磁波，并把它放大转换成声音，这就是我们听到的“喀喀”声。　　波是自然界普遍存在的现象。电磁波就是当导体中有

6、快速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。我们知道声波的传播需要介质，那么电磁波的传播是否也需要介质?　　(二)电磁波是怎样传播的　　回忆一下声音的传播需要介质的实验是怎样操作的。想想如何做实验才能知道电磁波传播是否也需要介质?月球上没有空气，声音无法传播。但是电磁波能够在真空中传播，所以宇航员在月球上可以用电磁波来通信。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工

7、作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　凸凹相间说明有凸起部分和凹下部分，这样向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫做波峰;向下部分就形成凹谷，叫做波谷。每上、下振动一次就形成一个波峰和波谷，若上、下振动若干次，那么这列水波就以波峰—波谷—波峰—波谷向外传播出去。相邻两个波峰(或波谷)间的距离是一定的，这个距离叫波长(λ)。波在1秒内出现的波峰数(或波谷数)，叫做频率(f)。真空中电磁波