洋娃娃和小熊跳舞教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里洋娃娃和小熊跳舞教案　　幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。以下是小编搜集并整理的有关内容。洋娃娃和小熊跳舞教案　　动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载　　活动过程　　一、导入　　1.播放音乐　　教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。　　2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，　　你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?　　二、展开　　1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐　

2、　引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。　　2.按乐句学习舞蹈动作。　　(1)启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。　　-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?　　(两个人面对面站好。)　　-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　-他们

3、在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳?　　两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。　　-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。　　“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作?　　-咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。　　-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。　　(2)欣赏老师跳一遍。　　小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。　　交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。　　(3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。　　老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。　　(4)听音乐完整表演。　　提

4、醒：前奏时，按节奏左右点头。　　3.学跳双圈舞。　　《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。　　(1)幼儿站好双圈。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。　　(2)学习怎样变换位置，交换舞伴　　交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋

5、友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。　　师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。　　(3)听音乐完整跳2-3遍　　三、活动延伸　　引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀，　　咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好?　　(活动结束)洋娃娃和小熊跳舞教案　　活动设计背景　　《洋娃娃和小熊跳舞》是中班主题活动《好朋友》中的一个课题活动，它体现小朋友之间一起说说做做，嬉戏追逐，唱歌演奏等共同活动的快乐。在幼儿对歌曲旋律较熟悉的基础上，让幼儿为歌曲创编歌词及肢体动作，通过律动，感受音乐的旋律和节奏，增强幼儿对音乐的理解及音乐的节奏感

6、，引发幼儿的预知经验学习新经验，在游戏中体验音乐带来的愉悦，从而培养幼儿热爱音乐的情感。　　活动目标时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(结合本节课的重点、难点以及幼儿的心理、年龄特征，本着既能让幼儿掌握知识，又能达到发展能力、陶冶情操的目的，制定了以下三维教学目标。)　　1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞

7、》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调;　　2、感受歌曲的愉快情绪，体验并享受与同伴歌唱、跳舞的乐趣;　　3、根据已有经验即兴地创编新歌词，并能根据歌词发挥想象力创编动作，大胆表现自己。　　教学重点、难点　　富有感情(高兴、快乐)地演唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能进行歌词创作和动作创编。　　活动准备　　物质准备：　　1、图谱一张;钢琴简谱一张;　　2、洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭布偶各一个;　　3、