第21课 人们生活方式的变化.doc

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1、21课人们生活方式的变化课题21课人们生活方式的变化课型新授授课人授课时间学习目标1、掌握改革开放前后，人们衣食住行的不同及就业制度、社会保障方面的变化。2、通过对“就业和社会保障”的学习，认识到就业制度的改革，打破“铁饭碗”，并不是社会就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争的需要。教学重点改革开放以来，人们在衣食住行方面的变化教学难点对改革开放后，就业制度和社会保障体系的把握教学过程导入“新旧四大件分别指的是什么？”“为什么会发生这么大的变化呢”请同学们展示调查的结果，自由发言。事先让学去调查，这样可以增

2、强学生学习的兴趣、调动热情。首先，让学生通读课文；其次，结合问题在书中圈划重点，同时学生之间可互相交流；最后，展示。预习导航1、我国在整体上进入小康社会是在什么时候？2、请你梳理本课知识，完成下表。项目改革开放前改革开放后衣供应情况  色彩样式  食供应情况  营养问题  住住房面积  居住环境  行交通工具  出门旅游  3、改革开放后，我国在就业和社会保障方面发生了哪些变化？教学过程合作探究任务一： 过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好象味道还不错，为什么还要说过去的生活不好呢？任务二：收集过去的布票、粮票或其

3、他购物票证，思考为什么以前非要用这些才能买东西任务三：改革开放后，人们生活方式为什么发生这么大的变化？任务四：联系改革开放后，我国就业制度的变化，结合自己的所见所闻，谈谈你的认识与打算。学生分小组讨论、交流、最后展示，老师点拨穿插其中，尤其对重点之处进行点拨或讲解。归纳总结根据学案，掌握[知识网络]，完成反馈练习教学过程反馈练习1、我国人民生活整体进入小康社会是在（）A、20世纪80年代B、20世纪90年代C、20世纪末D、2010年前后2、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（）A、实行“工交优先”B、加强交通管理

4、C、减少汽车数量D、发展道路、地铁、轻轨等硬件设施3、下列不属于我国社会保障体系的是（）A、国有企业下岗职工基本生活保障B、城镇居民最低生活保障C、国有企业的“铁饭碗”D、医疗保险制度4、城镇职工基本医疗保险制度建立后，职工的医疗保险费用的支付者是（）A、社会统筹B、职工单位C、个人D、以上三方各承担一部分5、列举：改革开放后，我国就业制度变化的表现。6、就衣食住行某一方面，展开调查收集材料，写成调查报告教学反思