奥数:初中奥数系列:.旋转a级.第02讲.学生版

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1、旋转模型(一)中考要求内容基本要求略高要求较高要求旋转了解图形的旋转,理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质;会识别中心对称图形能按要求作出简单平面图形旋转后的图形,能依据旋转前、后的图形,指出旋转中心和旋转角能运用旋转的知识解决简单问题;知识点睛一、几何变换——共顶点旋转以上给出了各种图形连续变化图形,图中出现的两个阴影部分的三角形是全等三角形,此模型需要注意的是利用“全等三角形”的性质进行边与角的转化。证明的基本思想“SAS”。二、旋转变换的性质:(1)对应线段相等,对应角相等(2)对应点位置的排列次序相同(3)任意两条对应线段所在直线

2、的夹角都等于旋转角.三、利用旋转思想构造辅助线(1)根据相等的边先找出被旋转的三角形(2)根据对应边找出旋转角度,画出旋转三角例题精讲模块一简单类旋转与全等【例1】是等腰内一点,是斜边,如果将绕点逆时针方向旋转到的位置,旋转的度数是()A.B.C.D.【巩固】如图,是正内的一点,若将绕点旋转到,则的度数是()A.B.C.D.【巩固】如图,将绕点逆时针旋转得到.若,则的度数为()A.B.C.D.【巩固】中,,将它绕着逆时针旋转后得到,则的度数是多少?【例1】如图所示,是直角三角形,是斜边,将绕点逆时针旋转后,能与重合,如果,那么______.【巩固】如图,将矩形绕点顺时针旋转后

3、,得到矩形,如果,那么_________.【拓展】如图,是正三角形内的一点,且,,.若将绕点顺时针旋转后,得到,则点与点之间的距离为______,.模块二旋转中的基本模型【例2】如图,四边形是正方形,是延长线上的点,旋转一定角度后得到,如果,.⑴指出旋转中心和旋转角度;⑵求的长度.【巩固】⑴如图1,点是线段的中点,分别以和为边在线段的同侧作等边三角形和等边三角形,连结和,相交于点,连结.求的大小.⑵如图2,固定不动,保持的形状和大小不变,将绕着点逆时针旋转,求的大小.【例1】在等腰的斜边上取两点,使,若,,求的面积.【例2】等腰直角三角形,为中点,,求的周长.【例1】如图,在

4、凸四边形中,,.求证:【巩固】如图,将绕顶点按顺时针方向旋转,得到,连接,若,,求【例2】(08年大兴一模考试题)如图,和都是等腰直角三角形,点为的中点,求证:为等腰直角三角形.【巩固】把边长分别为和的矩形如图放在平面直角坐标系中,将它绕点顺时针旋转角,旋转后的矩形记为矩形.在旋转过程中,(1)如图①,当点在射线上时,点坐标为___________;(2)当是等边三角形时,旋转角的度数是____________(为锐角时);(3)如图②,设与交于点,当时,求点的坐标;【拓展】已知:在Rt△ABC中,AB=BC,在Rt△ADE中,AD=DE,连结EC,取EC的中点M,连结DM和

5、BM.(1)若点D在边AC上,点E在边AB上且与点B不重合,如图①,探索BM、DM的关系并给予证明;图②图①(2)如果将图①中的△ADE绕点A逆时针旋转小于45°的角,如图②,那么(1)中的结论是否仍成立?如果不成立,请举出反例;如果成立,请给予证明.【例1】(通州区2009一模第25题)请阅读下列材料:已知:如图1在中,,,点、分别为线段上两动点,若.探究线段、、三条线段之间的数量关系.小明的思路是:把绕点顺时针旋转,得到,连结,使问题得到解决.请你参考小明的思路探究并解决下列问题:⑴猜想、、三条线段之间存在的数量关系式,并对你的猜想给予证明;⑵当动点在线段上,动点运动在线

6、段延长线上时,如图2,其它条件不变,⑴中探究的结论是否发生改变?请说明你的猜想并给予证明.【拓展】取一副三角板按图①拼,固定三角板,将三角板绕点依顺时针方向旋转一个大小为的角得到,如图所示.试问:⑴当为多少度时,能使得图②中?⑵连结,当时,探寻值的大小变化情况,并给出你的证明.课后作业1.(1997年安徽省初中数学竞赛题)在等腰的斜边上取两点、,使,记,,,则以、、为边长的三角形的形状是().A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.随、、的变化而变化1.(2008山东)在梯形中,,,,,,是中点,试判断与的位置关系,并写出推理过程.3、如图1,若△ABC和△ADE为等边

7、三角形,M,N分别EB,CD的中点,易证:CD=BE,△AMN是等边三角形.(1)把△ADE绕A点旋转到图2的位置时,CD=BE是否仍然成立?若成立请证明,若不成立请说明理由;(2)当△ADE绕A点旋转到图3的位置时,△AMN是否还是等边三角形?若是,请给出证明,并求出当AB=2AD时,△ADE与△ABC及△AMN的面积之比;若不是,请说明理由.图1图2图3图84、已知:△ABC和△ADE均为等腰直角三角形,∠ABC=∠ADE=,AB=BC,AD=DE,按图1放置,使点E在BC上,取CE的中点F,联结D

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