师恩难忘优秀教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里师恩难忘优秀教案　　关于师恩难忘优秀教案有哪一些呢，小编为大家推荐下文，希望可以帮助到你。欢迎大家阅读参考。　　1.学会本课生字，联系上下文理解课后练习2中的四字词语的意思。认识一个多音字。　　2.练习准确、流利、有感情地朗读课文。　　3.读懂课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。　　学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。　　1.检

2、查学生预习情况，通过看自学自测题、学生自由读、指名读等多种方式了解学生的自学情况，为理解感悟课文打基础。　　2.在精读感悟环节，采用默读、讨论交流、谈感悟等方式引导学生理解课文内容，感受人物形象。　　3.借助复述课文培养学生整体把握文本的能力。　　4.借助小练笔，让学生学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。　　学生：　　完成自学自测题。　　教师：　　准备教学课件、查看学生预习情况。　　两课时时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒

3、显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　第一课时　　环节一整体感知--------初读感知、整体把握　　同学们，说起老师，我们都非常熟悉，自打幼儿园开始，我们成长的每一步都离不开老师的培育。谁来说一说你知道的与老师有关的名言诗歌?(生谈)著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里表达了对老师的感激和怀念之情。今天我们就一起来学习这篇课

4、文。(板书课题、齐读)　　1.出示自学自测题，让学生认读文中的词语。　　2.完成填空，联系上下文谈谈自己对词语的理解和认识。　　3.指名读课文，检查学生是否读得准确、流利。　　4.整体感知课文内容。　　指名谈课文的主要内容，田老师给你留下怎样的印象?　　5.理清文章脉络。用提取中心段的方式分层。　　课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的?　　学生讨论分段(四人为一小组)，概括段意。　　第一自然段(1-2)“我”到邻近的一所乡村小学读书。　　第二自然段(3-7)写开学头一天田老师把一首小诗编成一个有趣的故事，使我听的入了迷，

5、而且后来每讲一课都是如此。　　第三自然段(8-9)写我感激老师的教诲之恩。　　环节二部分理解------精读感悟、重点突破　　1.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里指名读第一、二自然段，交流：从这两段你读懂了什么?(故事发生的时间

6、、地点、人物介绍)　　后两句流露出作者对田老师怎样的感情?(敬佩之情)　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!