儿科学教学大纲 - 山东大学课程中心

《儿科学教学大纲 - 山东大学课程中心》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、儿科学教学大纲<供六、五年制临床医学专业使用>山东大学医学院二○○九年六月12前言儿科学是一门综合性临床医学科学。它的主要任务是研究小儿时期生长发育、营养、卫生保健等基础医学和疾病的防治。服务对象是处于身心不断发展中的小儿。小儿机体在解剖、生理和心理等方面尚未成熟且不断生长发育，在疾病的发生、发展及防治方面各不同年龄阶段都有其特点。儿科学自始至终贯穿这个特点，也是学生必须掌握的重点。根据党的教育方针，培养与造就大批德、智、体全面发展的医学科学人材的要求，通过儿科学教学使学生掌握儿科学的基础理论，

2、基本知识与技能，为医疗和科研打下基础。在教学过程中充分发挥教师的主导作用，注意理论联系实际，强调预防为主，防治结合。通过阐明疾病发生发展的规律，加强对基础理论的讲授，介绍祖国医学对疾病的瓣证施治及国内外医学的新进展、新技术。讲授疾病名称或专业术语时要介绍外文名词，为学生掌握阅读外文书刊的能力创造条件。要运用启发式教学方法，理论与实践相结合，充分发挥学生大兴安岭习上的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。儿科教学过程包括课堂讲授，临床见习，临床实习三个环节。根据教学计划，儿科学教学总时

3、数为72学时，课堂讲授56学时，临床见习16学时，临床实习6周没有计算在教学大纲内。儿科学教学大纲是依据高等医学院校教材儿科学第六版，参考99年临床执业医师考试大纲编写。本大纲供五年制医学系，英语班使用，口腔系、预防医学系、护理系参考使用。本大纲只包括儿科学最重的基础理论。大纲中所列病种为课堂授课内容，尽量使学生都能见到，个别不属讲课范围但也较为重要或多见的病种，应争取在见习中见到。儿科学中的传染病，寄生虫病分别由传染病与寄生虫病教研室讲授。由于有些常见病、多发病，季节性强，讲授顺序可适当调整。

4、积极改进教学方法，充实教具，形展电化教学，以利完成教学计划。大纲供临床医学（六、五年制）专业使用，医学影像专业参考。12儿科学教学时数分配表内容讲课时数（56学时）绪论：儿科学特点年龄分期生长发育儿童保健与疾病预防2营养基础与婴儿喂养2蛋白质-能量营养不良小儿单纯性肥胖2维生素D缺乏性佝偻病维生素D缺乏性手足搐搦症2新生儿特点及护理2新生儿黄疸概论新生儿溶血病2新生儿窒息新生儿缺氧缺血性脑病新生儿败血症新生儿寒冷损伤综合征421-三体综合征苯丙酮尿症2过敏性紫癜2支气管哮喘2川崎病2风湿病2结核

5、病概论原发性肺结核结核性脑膜炎4小儿消化系统解剖生理特点小儿腹泻和液体疗法4小儿呼吸系统解剖生理特点急性上呼吸道感染肺炎（包括新生儿肺炎）4小儿循环系统生理特点先天性心脏病概论2先天性心脏病病毒性心肌炎4小儿泌尿系统解剖生理特点急性肾小球肾炎肾病综合征4小儿造血及血液特点小儿贫血概论2营养性缺铁性贫血特发性血小板减少性紫癜2小儿神经系统发育特点化脓性脑膜炎2先天性甲状腺功能减低症212绪论目的要求：1、熟悉儿科学的特点2、掌握小儿各年龄分期及各期特点教学内容：1、分别从解剖、生理、生化、营养代谢

6、、免疫、病理等基础医学及疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等临床方面讲述儿科学特点。2、讲述小儿各年龄分期及各期特点。生长发育目的要求：1、掌握小儿生长发育的规律2、了解影响小儿生长发育的因素3、掌握小儿体格生长发育的指标4、熟悉骨骼、牙齿、运动语言功能的发育教学内容：1、讲述小儿生长发育的规律及影响因素2、讲述小儿体格生长发育的规律、临床意义及参考值。3、讲述小儿头颅骨、脊柱、骨化中心和牙齿的发育，并结合脑、脊髓的发育讲述动动及语言功能的发育。儿童保健与疾病预防目的要求：1、掌握各年龄

7、分期的保健原则2、掌握计划免疫和预防接种实施程序3、了解各年龄期保健的具体措施教学内容：1、讲述各年龄保健原则及儿童保健的具体措施2、讲述计划免疫及小儿各种预防接种实施程序营养基础与婴儿喂养目的要求：1、了解小儿营养基础的代谢特点及能量、水、营养素的需要122、掌握婴儿喂养的方法：母乳喂养、人工喂养及过渡期食物添加原则教学内容：1、讲述小儿各年龄阶段对能量和各种营养物质的需要及临床意义2、讲述母乳喂养的优点、方法及断奶时间3、讲述人工喂养的原则方法及年牛、羊乳配方奶粉及其他代乳品的成分，优缺点和

8、使用方法4、讲述小儿添加辅食的原则、种类和时间蛋白质-能量营养不良目的要求：1、了解营养不良的病因及病理生理2、掌握营养不良的临床表现、并发症、诊断标准与鉴别诊断3、掌握营养不良的治疗和预防教学内容：1、结合营养不良的病因讲述预防措施2、结合营养不良的病理生理讲述本病的临床表现3、讲述营养不良的诊断标准，分型和分度及鉴别诊断。4、讲述治疗原则、方法及各重危急状况的处理。小儿单纯性肥胖目的要求：1、了解肥胖病的病因、病理生理及预防措施2、掌握单纯性肥胖的临床表现及并发症3、掌握单纯性肥胖的诊断、鉴