5 四则混合运算（二）-相遇问题（16）-冀教版

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1、精品相遇问题教学目标：1、知识与技能：会分析简单实际问题的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力，培养用方程解决问题的意识。掌握运动中的物体，速度、时间、路程之间的数量关系，会根据此数量关系解答相向运动中求相遇时间的实际问题。2、过程与方法：经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息、建立模型的能力。3、情感态度价值观：通过阐明数学在日常生活的广泛应用，激发学习数学的兴趣。教学重难点：教学重点：理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时间的问题。教学难点：理解相向

2、运动中求相遇时间问题的解决方法。教学过程：【导入】复习旧知1、想一想下面每一组式中的两道题的得数是不是一样？为什么？15×6＋85×6＝600       (15＋85)×6＝6008×25＋4×25＝300        (8＋4)×25＝3002、回答下面各题,并说说有关速度、路程、时间之间的数量关系。（1）一辆卡车每小时行驶50千米，3小时可以行驶多少千米？50×3＝150（千米）        速度×时间＝路程（2）一辆卡车每小时行驶50千米，要行驶150千米需要多少小时？150÷50＝3（小时）        

3、 路程÷速度＝时间（3）一辆卡车3小时行驶150千米,平均每小时行驶多少千米？150÷3＝50（小时）      路程÷时间＝速度第(3)题再要求学生列方程解答。(口述)活动2【讲授】探索新知精品1、揭示课题师：数学与交通联系密切。今天，我们一起来探究相遇问题。板书课题：相遇问题2、创设情境，理解相遇问题。（1）、电脑课件呈现情境图：张叔叔要给王阿姨送一份材料。他们约定两人同时坐车出发。遗址公园到天桥的路程是50千米。(2)、学生读题，弄清题意。（3）、提出问题，解决问题。师：这是当时的具体情况。认真观察你知道了哪些数学

4、信息？生：张叔叔和王阿姨约定两人同时坐车出发。遗址公园和天桥的距离是50千米。生：王阿姨乘坐面包车，面包车的速度是每时40千米。张叔叔乘坐小轿车，小轿车的速度是每时60千米。师：为了便于我们观察理解，把这条路线拉直，用一条线段表示遗址公园到天桥的距离，是50千米。板书画图：师：其他同学，你还有什么发现？生：我发现，面包车行驶的慢，小轿车行使的快，所以小轿车行驶的路程比面包车行驶的路程要多，所以相遇的时候不是在中间，而是偏向遗址公园。师：这个发现非常好，看路线图，你们估计一下两人在哪个地方相遇？说说你的理由？生：根据两辆车

5、的速度的信息进行估计，因为轿车的速度快，所以轿车行的路程肯定超过一半，面包车行驶的慢，相遇地点离遗址公园近一些，估计相遇地点在李村附近。课件在情境图李村的位置用标示出相遇点。师：在这条线段上，他们的相遇点会在哪呢？生：靠近遗址公园。精品师：你还发现了什么？生：我还发现，面包车和小轿车行驶了全程。也就是50千米。师：你真细心，在线段图上哪段是面包车行驶的路程，哪段是小轿车行驶的路程。生：从遗址公园到相遇点是面包车行驶的路程，从天桥到相遇点是小轿车行驶的路程。师板书线段图：师：刚才他发现的非常准确，从线段图中我们又可以看出。

6、面包车和小轿车行驶的路程与全程之间有什么关系？生：面包车行驶的路程＋小轿车行驶的路程＝50千米生：我还发现，小轿车和面包车的行驶的时间是相同的，因为他们是同时开车，相遇时，同时停车。所以行驶的时间是相同的。师：你的发现很有价值。师：他们行驶的时间是相同的，那么出发后经过几小时相遇？与小组同学交流你的想法共同解决这个问题。把你们的想法，写在纸上。学生以小组的形式自主探究，解决经过几小时相遇的问题。学生汇报：a、利用方程的方法解决问题。生：我是用解方程的方法解决经过几小时相遇的问题。解：设经过x时两车相遇，那么，面包车行驶4

7、0x千米，小轿车行驶60x千米。根据“面包车行驶的路程＋小轿车行驶的路程＝50千米”这个等量关系列出方程：40x+60x=50，然后再解方程。师板书  解：设经过x时两车相遇。              40x+60x=50                 100x=50                    X=0.5     答：两车经过0.5小时相遇。b、师：还可以用什么方法？精品生：我是用算术方法解决的。因为面包车和小轿车同时行驶，所以在1小时里它们一共行驶了（40＋60），也就是他们的速度和，行驶的路程是50千

8、米，路程÷速度和=相遇时间。  50÷（40＋60）=50÷100=0.5（小时）师：我们用方程的方法和算术的方法解决了求相遇的时间这个问题。现在我们知道了相遇时间，看图，你还能提出什么问题？师：相遇地点到遗址公园的路程是多少千米？    40×0.5=20（千米）师：小轿车行驶了多少千米？    60×0.5=30