恩施职院电子商务专业

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1、恩施职院电子商务专业人才培养方案专业带头人：顾孔平系主任：曾稳教务处长：吴云主管院长：张捷经济管理系二〇一二年四月78目录第一部分电子商务专业人才培养计划一、专业培养对象、学制与学习形式二、培养目标三、人才培养模式四、职业面向五、人才培养规格六、典型工作任务与职业能力分析七、学习领域八、教学进程表九、素质教育活动设计十、时间分配总表十一、教学周历十二、教学学时比例表十三、专业建设委员会组成十四、培养方案论证意见第二部分电子商务专业人才培养的实施与保障一、教育活动的实施与保障二、教学活动的实施与保障第三部分附录一、电子商务专业专业核心技能课程课程标准1、《电子商务实务》课程标准2、

2、《网络营销》课程标准3、《网页设计与制作》课程标准4、《网络程序设计》课程标准5、《电子商务网站建设与维护》课程标准6、《网商能力训练》课程标准7、《国际贸易实务》课程标准78第一部分电子商务专业人才培养计划一、专业培养对象、学制与学习形式1、专业名称：电子商务专业2、培养对象：普通高中毕业生及同等学历者3、教育类型：高职4、学历层次：大专5、学制与学习形式：全日制三年二、培养目标培养能熟练运用计算机技术、网络技术等现代信息手段从事企业间（BtoB）电子商务活动或独立网店运作（网商）的高技能型现代商务人才。三、人才培养模式以“网店创业”为突破，融“教、学、做”为一体的人才培养模式

3、。四、职业面向1、职业岗位主要就业单位：网商大卖家、贸易公司等企事业单位主要就业部门：业务部门、网络中心、数据中心可从事的工作岗位：自主创业开设网店、网商大卖家网络营销人员、企事业单位网站建设与维护人员、企业的网上业务处理人员、企业的网上进出口贸易人员、企业的内部经营管理人员职业岗位及其对应的主要工作任务如表1所示。表1-1职业岗位与主要工作任务一览表职业岗位主要工作任务（岗位职责描述）自主创业开设网店洽谈货源、网店支付、网店管理、网店装修、客服及物流网商大卖家网络营销人员团队管理、宝贝拍摄、洽谈货源、网店支付、网店管理、网店装修、客服及物流企事业单位网站建设与维护人员商务网站建

4、设、网站服务器维护、网站内容更新、网站安全管理企业的网上业务处理人员商务洽谈、电子支付、客服78企业的网上进出口贸易人员阿里巴巴专员：商务洽谈、客服、推广企业的内部经营管理人员业务推广、团队管理2、职业资格证书职业岗位与职业资格证书对应见表2表1-2职业岗位与职业资格证书一览表序号职业岗位职业资格证书名称发证单位等级1自主创业开设网店网商大卖家网络营销人员企业的网上业务处理人员阿里巴巴电子商务应用专员阿里巴巴集团中级五、人才培养规格1、人才培养规格（1）专业能力●熟练掌握计算机及网络的应用与维护技术，熟练使用本专业常用的软硬件，掌握电子商务关键技术的应用技能。毕业前要求获得国家计

5、算机二级证书。●了解电子商务活动的业务流程与运作特点，具备较熟练的网上商务业务处理能力；能胜任电子商务网站和系统的建设、管理及安全维护工作；掌握较强的现代商务技能，熟练地运用网络技术系统进行商务经营活动。毕业前要求获得阿里巴巴电子商务应用专员证书。●熟悉国家各项经济法律法规，培养守法意识，合法地从事电子商务的经营活动。（2）方法能力●职业生涯规划能力；●具有再学习能力；●英语读、写、听、用能力；●商务方案书写与表达能力；●市场信息获取、分析与计算能力；●分析、判断、概括和决策能力；（3）社会能力●有良好的职业道德和职业素养；●具有人际交往沟通、公关协调的能力；●自觉遵守各种法律法

6、规及行业规范；●具备很强的职业忠诚和团队协作精神。2、学生毕业标准78（1）学生思想品德符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格，修满课程学分135个（其中素质领域学分17个，基础领域学分33个，专业领域学分60个，拓展领域学分25个）。（2）取得1个中级及以上相关职业资格证书。（3）取得湖北省高等学校计算机应用能力考试一级证书。（4）取得湖北省英语应用能力测试三级证书。（5）参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。六、典型工作任务与职业能力分析课程体系开发设计总体思路是：根据确定的职业岗位群，先分析其典型工作任务（工作内容、工作对象、工作手段、工作

7、组织等），得出完成典型工作任务对应的职业能力。结合国家职业技能标准要求，按照职业成长规律与学习规律将职业能力从简单到复杂、从单一到综合进行整合，归纳出相应的行动领域，再转换为学习领域。1、典型工作任务与职业能力分析典型工作任务及其对应的能力详见表3。表1-3典型工作任务与职业能力分析表典型工作任务职业能力T1：计算机系统的操作应用A1-1:信息处理；A1-2:操作系统的使用与维护；A1-3:互联网软硬件的应用能力；A1-4:电子商务软件的使用与维护；A1-5:商业数据库的操作和设