幼儿园第一学期后勤工作计划_0.doc

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1、幼儿园第一学期后勤工作计划幼儿园第一学期后勤工作计划一、情况分析（一）基本情况我园本学期共有班级12个，幼儿364名，其中小班4个，111名幼儿，中班4个，128名幼儿，大班4个，12名幼儿。保育队伍由2名保健老师，11名保育员，4名营养员组成，其中1名是高级保育员、名是中级保育员，4名是初级保育员、1名新进人员；3名中级营养员，1名初级营养员。保育员队伍中1—3年工作经验的3名，幼儿园第一学期后勤工作计划幼儿园第一学期后勤工作计划一、情况分析（一）基本情况我园本学期共有班级12个，幼儿364名，其中小班4个，111名幼儿，中班4个，128名幼儿，大班4

2、个，12名幼儿。保育队伍由2名保健老师，11名保育员，4名营养员组成，其中1名是高级保育员、名是中级保育员，4名是初级保育员、1名新进人员；3名中级营养员，1名初级营养员。保育员队伍中1—3年工作经验的3名，幼儿园第一学期后勤工作计划幼儿园第一学期后勤工作计划一、情况分析（一）基本情况我园本学期共有班级12个，幼儿364名，其中小班4个，111名幼儿，中班4个，128名幼儿，大班4个，12名幼儿。保育队伍由2名保健老师，11名保育员，4名营养员组成，其中1名是高级保育员、名是中级保育员，4名是初级保育员、1名新进人员；3名中级营养员，1名初级营养员。保育

3、员队伍中1—3年工作经验的3名，幼儿园第一学期后勤工作计划幼儿园第一学期后勤工作计划一、情况分析（一）基本情况我园本学期共有班级12个，幼儿364名，其中小班4个，111名幼儿，中班4个，128名幼儿，大班4个，12名幼儿。保育队伍由2名保健老师，11名保育员，4名营养员组成，其中1名是高级保育员、名是中级保育员，4名是初级保育员、1名新进人员；3名中级营养员，1名初级营养员。保育员队伍中1—3年工作经验的3名，幼儿园第一学期后勤工作计划幼儿园第一学期后勤工作计划一、情况分析（一）基本情况我园本学期共有班级12个，幼儿364名，其中小班4个，111名幼儿

4、，中班4个，128名幼儿，大班4个，12名幼儿。保育队伍由2名保健老师，11名保育员，4名营养员组成，其中1名是高级保育员、名是中级保育员，4名是初级保育员、1名新进人员；3名中级营养员，1名初级营养员。保育员队伍中1—3年工作经验的3名，年以上工作经验的8名；营养员的工作经验都比较丰富，都是年工作经验以上。根据教育局和相关单位的要求，从上学期开始增设了保安力量，我园现有保安8名，在接送幼儿的高峰时间段（上午7:30—8:30，下午3:30—4:30）保证有四名保安在现场做疏导，把好幼儿园安全第一关。（二）优势1．保育队伍积极上进，工作责任心强。保育员、

5、营养员爱园如家，每天早早园做好各项准备工作，尤其是营养员，认真做好食品原材料检验，把好幼儿入口第一关，确保幼儿饮食安全；晚上当孩子们陆续离园时，保育员们还在做消毒卫生工作，每天都是第一批园，最后一批离园。中级保育员平时对于自己的专业知识能认真钻研：对于在工作中存在的一些问题会进行激烈的讨论，当意见不统一时，就利用开会学习的时间提出，由保健老师统一思想后进行下一步操作；她们还积极要求参加保育员培训，在培训中认真听专家讲解，记好笔记，回后向全体保育员反馈，做到资共享，共同进步。（三）不足1．保育员专业技能层次分布还不够理想。虽然已有保育员参加中高级保育员的培

6、训，其所占比例明显较低。通过交谈，了解到由于保育员们的化程度都比较低，年龄却偏大，对于学习存在畏惧心理，所以要加强对初级保育员的引导，通过各种手段激发保育员们学习的积极性。2．教师的保育知识和能力相对薄弱。我们的教师都比较年轻，而且社会招聘的非专业教师较多，所以教师与保育员相比较，幼儿保育知识和保育能力较薄弱。3．教师都比较年轻，节约意识不强，平时工作中浪费现象比较多。尤其表现在环境布置材料的使用、电的使用、办公用品的使用上，需要进一步加强教育与提醒，从小处着手，增强主人翁意识。二、具体任务和措施（一）园所建设与设施设备维护保养目标：加强校园环境建设，园

7、内环境温馨优美；进一步完善设施设备，为师生和幼儿园各项工作提供优质的服务和保障；服务优质精细，形成特色品牌。激发教职员工主人翁精神，爱护幼儿园的设施设备，发现有公物损坏及时报修；爱惜公物，爱园如家；加强维护保养，延长各类物品的使用期。举措：1．总部幼儿园对照幼儿园9装备标准和分部幼儿园对照88标准，结合本园的研究特色，不断改造幼儿园的各项硬环境，逐步完善争取达标。2．创设条，在保证安全的基础上最大限度地为幼儿提供充分活动的空间，并根据幼儿园实际情况，营造“小而精”、“自主、体验、互动”的学习环境。3．积极为教师创设潜心研究、资料查阅、交流学习的空间，积极

8、改善教师的办公条，逐步更换、添置办公用的电脑及其它教学设备，以不断满足教师教学研