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时间:2018-12-13
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1、案例分析:可可为啥坐不住(年龄段18-24个月)案例分析:可可为啥坐不住(年龄段18-24个月)早教活动开始了,可可坐在妈妈的面前。老师带领着宝宝一起做起了手指游戏。可可咿咿呀呀地跟着老师一边念儿歌,一边也伸出小手碰碰头、摸摸脚。他可能觉得这个游戏很有趣,一边笑着,一边做,还转过身去和妈妈互动,神情特别得高兴。可玩了一会儿,可可有些坐不住了,他的身子左扭扭、右动动,眼睛骨噜噜地转。可可妈妈看到可可这一情景,知道可可这是不想听了,就把可可抱在自己身上,悄悄地对他说:“可可,乖,你看,小朋友听的多认真呀,我们可可也和大
2、家一起做好吗?”可是,可可的小屁股在妈妈的身体上不停的扭着,当其他的宝宝还在有兴趣地和老师一起互动时,他终于忍不住了,挣脱了妈妈的手,离开了大家,跑到一边的玩具柜旁拿出玩具自己玩了起。案例分析:可可为啥坐不住(年龄段18-24个月)案例分析:可可为啥坐不住(年龄段18-24个月)早教活动开始了,可可坐在妈妈的面前。老师带领着宝宝一起做起了手指游戏。可可咿咿呀呀地跟着老师一边念儿歌,一边也伸出小手碰碰头、摸摸脚。他可能觉得这个游戏很有趣,一边笑着,一边做,还转过身去和妈妈互动,神情特别得高兴。可玩了一会儿,可可有些坐
3、不住了,他的身子左扭扭、右动动,眼睛骨噜噜地转。可可妈妈看到可可这一情景,知道可可这是不想听了,就把可可抱在自己身上,悄悄地对他说:“可可,乖,你看,小朋友听的多认真呀,我们可可也和大家一起做好吗?”可是,可可的小屁股在妈妈的身体上不停的扭着,当其他的宝宝还在有兴趣地和老师一起互动时,他终于忍不住了,挣脱了妈妈的手,离开了大家,跑到一边的玩具柜旁拿出玩具自己玩了起。案例分析:可可为啥坐不住(年龄段18-24个月)案例分析:可可为啥坐不住(年龄段18-24个月)早教活动开始了,可可坐在妈妈的面前。老师带领着宝宝一起做
4、起了手指游戏。可可咿咿呀呀地跟着老师一边念儿歌,一边也伸出小手碰碰头、摸摸脚。他可能觉得这个游戏很有趣,一边笑着,一边做,还转过身去和妈妈互动,神情特别得高兴。可玩了一会儿,可可有些坐不住了,他的身子左扭扭、右动动,眼睛骨噜噜地转。可可妈妈看到可可这一情景,知道可可这是不想听了,就把可可抱在自己身上,悄悄地对他说:“可可,乖,你看,小朋友听的多认真呀,我们可可也和大家一起做好吗?”可是,可可的小屁股在妈妈的身体上不停的扭着,当其他的宝宝还在有兴趣地和老师一起互动时,他终于忍不住了,挣脱了妈妈的手,离开了大家,跑到一
5、边的玩具柜旁拿出玩具自己玩了起。妈妈皱起了眉:“这孩子,怎么这么不听话,这么调皮?”妈妈也跟着到可可的身旁,轻轻地劝说着可可回到小朋友的中间。可可可低着头,继续有兴趣地玩着手上的玩具,好像没听见妈妈的话一样。这下,妈妈有些生气了,伸出手半拉半抱半拖地想把可可拉到小朋友中间去。这时,可可开始有些反抗了,硬是不肯,身体死死地顶着玩具柜。在那么多小朋友面前,可可妈妈觉得很尴尬。教师和宝宝们玩了一会儿手指游戏后,接着变换了另一种游戏的方法。教师拿出了一个彩色皮球,和宝宝一起玩起了滚皮球的游戏,还鼓励宝宝和妈妈一起玩。这时,
6、可可一抬头大眼睛一下子盯住了那只彩色皮球。他放下了手中的玩具,马上离开了玩具柜,又到了集体中间。教师见到这一情景,赶紧招呼可可:“可可,我们玩皮球吧。你看多漂亮的皮球啊!”妈妈也在一边和着老师对可可说:“哎呀,皮球可好玩了,我们可可最喜欢玩皮球了。”可可被大皮球吸引住了,向着大皮球伸出了手。老师看见这一情景,马上给了可可一个皮球,可可双手抱住了那只彩色皮球,高兴极了,和妈妈一起玩了起。一会儿,他们玩滚皮球,一会儿,他们又把皮球朝上抛,接着,可可又伸出脚踢皮球。皮球在他的脚下滚到东、滚到西,他不停地转身,不停地追逐着
7、皮球,忙个不停。这次,他玩了很长时间。妈妈和老师的对话:老师:可可妈妈,刚才当可可离开大家到旁边的玩具柜自己去玩的时候,你的脸上满是焦急的表情,当时的心情是否很着急?妈妈:是啊,当时我一看到可可不离开大家,坐不住了,跑开去玩了,而且你叫他也不听,我的心里真是有些着急。这孩子怎么这样?老师:从你刚才活动时的表情、神态和现在的心情,我觉得你是不是有些担心?妈妈:是啊,我真担心,可可这样注意力不集中,以后怎么办呢?老师:其实,你的担忧也是许许多多家长担忧的问题。怕孩子太调皮,注意力不集中,不愿意听老师的话,担心以后长大了
8、会影响他的学习。是吗?妈妈:正是这样。老师:别着急。当孩子身上发生一些事的时候。我们首先要做的第一事是进行分析,找到原因,才能对症下药,对吗?让我们一起回忆一下刚才活动时的情景吧。刚开始手指游戏时,其实可可和大家一起做的还是蛮开心的。玩了一会儿他跑开了。可是,后我们大家一起玩皮球时,他又回了。这一去一回,说明了什么呢?妈妈:刚开始玩手指游戏时,可可是很开心的
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