第一学期幼儿园后勤工作计划.doc

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1、第一学期幼儿园后勤工作计划第一学期幼儿园后勤工作计划第一学期幼儿园后勤工作计划第一学期幼儿园后勤工作计划第一学期幼儿园后勤工作计划一、指导思想以《程指南》为指导，以争创一级园工作要求为目标，切实落实园务工作计划有关要求。同时进一步树立服务思想，继续加强后勤人员队伍建设，加强财产管理、加强硬建设。在不断完善和规范中，提升后勤服务和质量以及后勤管理水平。二、现状分析*优势分析：注重规范操作，有问题改进意识和能力。大家在日常操作的过程中，每个环节都能够按照规范操作的要求实施，组员之间经常互相交流，发现问题及时解决。*弱势分析：1健康教育缺

2、乏特色：保健室关注常规性资料的累积，但是在健康教育的形式、方法、效果等方面缺乏个性化的东西，未能有效发挥健康教育的真正作用。2肥胖儿管理欠佳。保健室的指导、保育员教师的管理留于表面，与家长的交流反馈单一，无法从根本上解决肥胖儿的问题。三、工作目标1注重规范操作细节，强化工作责任心，提高服务水平。2通过后勤人员共同努力，不断改善薄弱环节，有效推助后勤服务优质化。3进一步加强后勤人员对问题的敏感性、提升自主解决、有效解决问题与困难的能力。4根据一级园的硬建设要求，增加硬设施设备，满足幼儿活动的需要。四、工作设想及要点（一）管理工作工作要

3、点：有效平衡规范操作实践与学习研究能力，推动后勤工作优质化发展。主要措施：1构建后勤主任抓制度建设、保健员分块指导的分级管理机制，发挥每个成员的优势和潜能，取长补短，形成组员之间“心往一处想，劲往一处使”，提高工作质量。2借助“三大员岗位技能展示”，以自主和预设展示的方法，鼓励大家积极参与活动。通过实践操作，发现规范操作中存在的共性问题，并讨论，实施解决；对于个别现象，保健员要进行有效的指导，从而体现规范操作细致化。3引导保育员注重与老师的交流，合理分析班级幼儿不同的需要，有效安排护理时间，从而更有针对性的为幼儿提供适切的帮助。4把

4、握结对学习的契机，加强三大员工作精致化。请姐妹园保健老师园指导，为保健资料把脉，找出不足，争取资料有所突破，并提高保健员撰写资料的能林；通过去姐妹园取经，借鉴有经验的做法（比如：保育员操作的流程、物品的摆放等），进一步凸显规范操作的细致化。（二）日常工作：工作要点：凸显保健室的指导，继续强化后勤人员的工作责任心，增强服务意识、注重规范操作，借助对薄弱问题的研究提高后勤服务优质化；增强问题意识、团队意识、提高全员工作的主动性、合作性和细致性，为幼儿园全面工作提供优质保障。主要措施：l三大员工作：1保健员需加强自身的学习，利用自主学习、

5、结对学习、专家指导、民间交流等，尝试个案追踪，不断总结反思自己的指导策略，提高自己的业务指导能力。2以主题开展健康教育，通过丰富多彩的形式（资料宣传、医生咨询、专题讲座等），主动对幼儿、老师、家长的进行宣传指导，并能根据家长的实际需求，有目的的选择家长易于接受，便于在家对幼儿实施指导的教育方法，从而改变家园互动困难，体现健康教育的实效性。3通过研究与培训，突破肥胖儿矫治、反思研究能力等瓶颈。借助多样式的教育手段（多形式的锻炼方法、幼儿减肥菜谱等），提高肥胖儿参与矫治的兴趣，指导老师与保育员日常活动中的进行有效管理，加强与肥胖儿家长的

6、交流和指导（举行专题的交流会、医生咨询、科学合理的饮食菜谱、简单易做的亲子游戏、日常交流与反馈、个别幼儿的家访等），逐渐转变家长的育儿方法，通过家园合作，有效控制幼儿体重，提高肥胖儿好转率。4通过指导，发现不同组员在操作中的细节问题，通过面对面的交流，提出解决的策略，保健员关注跟进指导，从而不断提高保健员的质疑能力、解决问题的能力、组员的自主发现与实施策略的能力，提高工作效率；并通过人人参与的考核氛围，展现考核的透明度，从而真正体现考核促进工作质量。巩固、规范三大员的日常操作，通过园本培训对关键问题的研讨，个别人员的操作演示，强化三

7、大员做与说的有机结合，做到既会做又能说，既能促使规范操作更加细致化，又能提高临场应变能力。6借助专题研究，通过理论与实践有机结合，提高教育能力。l其他工作1强化全园节支降耗意识，积极维护并充分发挥各项教育设施设备的教育功能。2通过对设施设备的普检、重点区域的每周检查、使用人员的及时报修等，保障设施设备使用的安全。3继续加强门卫、保安工作制度，严格外人员的接待登记工作，杜绝突发事发生。4本学期将进行一次无预设的防灾逃生演练，进一步强化老师对突发事的应变，提高幼儿的自我防范能力。强化经费管理，进一步完善财务预算制度，加强购物申请，物品验

8、收，充分发挥经费在办园质量中的价值。根据一级园验收工作要求，添置教学设施设备，满足幼儿活动的需要。五、工作安排九月份：1保育员工作安排、培训活动2各班桌椅、床铺、被褥、席子、毛巾等物品的分发与调配3期初大扫除4期初安全检查、维修做好幼