小班安全《不跟陌生人走》.doc

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1、小班安全《不跟陌生人走》小班安全《不跟陌生人走》小班安全《不跟陌生人走》小班安全《不跟陌生人走》一、活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。２、教育幼儿学会保护自己，了解和掌握与陌生人交流的方法。３、增强幼儿的自我保护意识。二、活动准备：1．幼儿原有经验：对陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保护意识较为淡薄。2、物质准备：活动室：自制《机智的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》户外：请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。三、活动过程（一）引入：律动入场教育价值：通过导入一个幼儿喜欢而熟悉的音

2、乐吸引幼儿注意力，使幼儿放松愉快的投入活动。1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。（二）看幻灯片讲述故事《机智的喜羊羊》教育价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，赋予幼儿角色。背景资料：教师以羊村长慢羊羊出现：“今天，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今天爷爷要带大家去旅行，高兴吗？”“但是要记住，千万不要离开我！”场景一：羊村门口：教育价值：引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人。背景资料：狡猾的灰太狼出现。教师模仿灰太狼语气“告诉你们，听说羊村的村长要带着小羊们出玩，我今天就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎

3、美美的吃一顿的！”提问：你们认识他吗？跟他很熟悉吗？提升经验：不认识的人就是陌生人。场景二：模拟情境：游乐场。教育价值：通过故事讲述，再现生活中的情景，使幼儿学会和陌生人有礼貌的相处，必要时告知成人。背景资料：幼儿和教师一起用手在腿上走，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到游乐场！”村长带喜羊羊们去游乐场玩。羊村长：“孩子们。想坐摩天轮吗？爷爷去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀！”村长去排队买票，这是灰太狼走。灰太狼问他：“小弟弟，售票处怎么走？你能告诉我吗？”喜羊羊有礼貌地说“一直往前走转个弯就到了”，灰太狼说：“小弟弟，谢谢你，可是我还是不认识你能带我

4、去吗？”喜羊羊说：“对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧！”说着大喊：“爷爷，这里有个人要问您路！”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了！提升经验：“陌生人问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人！”你们做的真棒！都是机智的喜羊羊！场景三：模拟情景：超市。教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要和陌生人走，必要时求救成人。幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市！”村长带喜羊羊到了大超市，超市里好多人。村长：“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开。”喜羊羊一直看着爷爷在挑选物品。这时灰

5、太狼走过说：“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗？”喜羊羊说：“叔叔，对不起，我不去。我爷爷在那里！”“爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力！”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了！提升经验：“陌生人领你走，你不去！必要时告诉大人！”场景四：模拟情景：幼儿园门口。教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要随便接受陌生人的礼物，必要时征求成人同意。幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼儿园！”村长带喜羊羊幼儿园玩。在幼儿园门口，大家在一起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可爱，我请你吃巧克力蛋，你跟我

6、到我家玩好么？”喜羊羊：“叔叔，对不起，谢谢您，我不能要！没有爷爷的同意我不能去你家！”“爷爷，叔叔给我好吃的，我可以要吗？”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了！提升经验：“陌生人给礼物，不能随便收下它！要征求大人同意。”2、讨论：教育价值：通过讨论活动，帮助幼儿回忆故事，梳理和陌生人相处的正确方法。提问：（1）灰太狼都在哪些地方，用了什么办法骗喜洋洋的？（2）为什么灰太狼没有得逞？喜羊羊是怎样做的？（3）陌生人都是坏人吗？生活中我们应怎样和陌生人说话？等3、将讨论后提升的经验关键经验（1）陌生人问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人！（2）

7、陌生人领你走，我不去！必要时告诉大人！不要离开成人视线，要和大家在一起！（3）陌生人给礼物，不能随便收下它！要征求大人同意。3、情境练习《机智的喜羊羊》教育价值：通过精心设计的情境，验证幼儿对于与陌生人相处的方法的掌握情况。模拟情境：一个陌生的阿姨，对班里一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境：一个陌生的阿姨，我带你们去幼儿园别的地方玩，好吗？教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话

8、，尤其是不能跟陌生人走。4、结束活动我们小朋友真的很棒，完成了我们