不跟陌生人走--------小班安全活动

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1、小班安全活动：不跟陌生人走奉化市第二实验幼儿园小二班竺维波一、活动目标   1、知道为什么不能跟陌生人走。2、知道应该怎样离远。3、初步形成一定的安全意识。二、活动准备情景片段三、活动重难点：重点：知道不能够跟着陌生人走。难点：通过看录像片段，使自己形成一定的安全意识。四、活动过程  一、欣赏录像片段陌生人走进班里来接小朋友    陌生人：我接毛毛和东东。    两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。    陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食

2、品)    这时，毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。    陌生人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来，跟随陌生人往外走。)     教师：(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗?      幼儿摇摇头。     教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人：不知道。      教师：你知道小朋友们的家住哪里吗?     陌生人：不知道。   教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗

3、？       幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。二、经验提升教师：为什么不能跟她走呢？幼儿：她不认识我的妈妈。幼儿：她不认识我的家。幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。      教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗?      幼儿：不走。      幼儿：好吃的里可能有毒药。      教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗?      幼儿：不去。三、教师小结   教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢? 

4、  幼儿：等爸爸妈妈来接。   教师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在—起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。   教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。   附儿歌：《妈妈没来我不急》幼儿园，大门开，爸爸妈冯都接来。毛毛妈妈没有来，急得毛毛哭起来。陌生人，走过来，千万不要去理睬。别乱跑，慢等待，爸爸妈妈一定来。活动反思：新小班刚刚入园，幼儿哭闹、家长焦虑的现象，加重了早来园、晚离园环节的工作难度。虽说教师

5、对于这两大环节的工作早有心理准备，但在应对的过程中确也感到紧张和不安，生怕出现一些安全问题。我园一直注重对幼儿进行自我保护意识与能力的培养，教师对幼儿进行安全教育的意识非常强。本活动在设计和组织过程中，教师注重根据小班幼儿的年龄特点，利用看录像片段的方式，具体形象地创设了真实情景，让幼儿通过看、听、想，去感受跟陌生人走的危害，使幼儿获得了有益的生活经验及能力，达到了教育的目的。可以说，整个活动自然化、生活化，提升了幼儿的自我保护能力，并能帮助幼儿逐步建立起良好的离园常规。2008年9月