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时间:2018-12-13
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1、中班科学:车牌的秘密中班科学:车牌的秘密活动目标:1中班科学:车牌的秘密中班科学:车牌的秘密活动目标:1中班科学:车牌的秘密中班科学:车牌的秘密活动目标:1中班科学:车牌的秘密中班科学:车牌的秘密活动目标:1中班科学:车牌的秘密中班科学:车牌的秘密活动目标:1中班科学:车牌的秘密中班科学:车牌的秘密活动目标:1中班科学:车牌的秘密中班科学:车牌的秘密活动目标:1中班科学:车牌的秘密中班科学:车牌的秘密活动目标:1中班科学:车牌的秘密中班科学:车牌的秘密活动目标:1中班科学:车牌的秘密中班科学:车牌的秘密活动目标:1中班科学:车牌的秘密中班科学:车牌的秘密活动目标:1中班科学:车
2、牌的秘密中班科学:车牌的秘密活动目标:1中班科学:车牌的秘密中班科学:车牌的秘密活动目标:1初步了解车牌的构成,知道每辆车都有不同的车牌。2尝试根据车牌的颜色猜测出车辆的类型。3愿意在与同伴的互动中,分享、交流自己的发现。活动准备:1经验准备:家长与幼儿一起记录自家(或亲戚)的车牌号。2《车牌的秘密》,幼儿收集的各种车牌号码卡片。活动过程:一、调动已有经验,了解每辆车都有车牌。师幼共同开车入场。1请个别幼儿介绍自己熟悉的车辆。师:小朋友,谁能说一说今天你是坐什么交通工具幼儿园的吗?(汽车、电瓶车、三轮车、摩托车……)师:哪些小朋友的家里有汽车的?请你举手。师:那么,谁说说你们家
3、的车子是什么样子的?(红色的轿车、白色的面包车……)2知道自己家的车牌,建立初步的概念。师:你家的汽车有车牌吗?(有)师:有谁能说出家里汽车的车牌号码吗?(我家的车牌号码是……)3教师小结:这些小朋友真了不起,能完整地说出家里的车牌号码,我们给他们鼓鼓掌。今天,我们就要和这些小小的车牌做游戏,一起寻找车牌里的秘密,你们准备好了吗?二、知道每辆车都有不同的车牌。1在比较中发现,每辆车车牌是不一样的。教师出示一张车牌,引导幼儿进行比较。(1)和教师的车牌比。师:看,这是老师家的车牌,上面的字你都认识吗?我们一起读一读。(苏E72)师:小朋友真厉害!现在老师要交给小朋友一个任务,等一
4、会请你从座位底下拿出自己的车牌号码和老师的比一比,看看有谁的车牌和我的是一模一样的?师:刚刚有没有发现谁的车牌是和老师一样的?(没有;有的数字是一样的。)(2)同伴之间相互比较。师:那么,再和你旁边的好朋友比一比,有没有一模一样的车牌?(没有)(请小朋友将车牌放回去)教师小结:原一辆车就只有一个车牌,每辆车的车牌都是不一样的,就像我们人的身份证一样。(3)了解车牌唯一的原因师:那小朋友你们有没有想过,如果所有的车子都是相同的车牌会变成什么样?(会乱的;找不到车子……)师:()瞧,这是哪里?交警在干嘛呢?(看录像里的车子)师:这是交通队,警察叔叔可以通过路口装的监控摄像头,观察路
5、面上的情况。发现交通事故和闯红灯等现象,并进行处理。如果车子违反的交通规则,交警叔叔可以通过车牌号码找到它。如果所有的车牌都是一样的,那么警察叔叔就不知道是那一辆车子闯了红灯了。师:每辆车的车牌号就像我们的身份证一样,警察叔叔根据车牌号码就能很方便的对这些车子进行管理了。三、了解车牌号码的设置。1了解车牌的组成(1)幼儿小组合作进行比较。师:看看车牌上面有些什么?(引导幼儿发现所有的车牌上都有汉字、英字母、数字)教师小结:我们在车牌上看到了汉字、字母和数字。(2)了解车牌上的汉字。师:接下我们一起认识一下它们吧!你的车牌上有什么汉字?(有个“苏”字)师:谁的车牌上也有“苏”这个
6、汉字?(请举起你的小手)师:那你知道“苏”表示什么意思吗?(不知道;江苏省的车子……)师:对了,这个“苏”字是江苏省的简称,代表了这辆车子是江苏省的。师:是不是所有的车牌上都是同一个汉字呢?有没有小朋友的车牌上是和这个不一样的字?(我的是“沪”这个字;我的是“浙”字)师:“苏”代表的是江苏省,那么“沪”代表的是什么地方呢?还有其他不同的字吗?师:我们一起从地图上找一找这些地方在哪里?师:那我问问小朋友,我们这里的车子是什么汉字呀?师:对了,所以“苏”是我们本地的车子;那么“沪”呢?这是外地的车子。(3)了解车牌上的字母和数字。师:除了车牌开头的汉字,你还发现了什么?(还有字母和
7、数字)师:对了,车牌上还有字母。请车牌中有字母的小朋友举手,看看是不是每个车牌都有字母的?这些字母你在什么地方见过?(这是英字母;书上有的……)师:除了汉字、字母,车牌上还有什么?(数字)师:是不是所有的车牌上都有数字呢?教师小结:原,我们的车牌都是由汉字、字母和数字组成的。2尝试了解车牌颜色代表的车型。师:除了刚刚我们发现的这些相同的地方,谁还有什么其他的新发现?你们的车牌是什么颜色的?(蓝色的)师:是不是所有的车牌都是蓝色的呢?你见过别的颜色的车牌吗?(没有;有黄色的)师:老师这里也有一
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