心愿诗歌教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里心愿诗歌教案设计　　1、创设情境，让学生在优美、轻松的环境里说出自己的心愿。　　2、引导学生用诗一样的语言生动、形象地表达自己的真情实感，以“心愿”为主题创作一首儿童诗，抒发自己对美好理想的向往。　　3、激励学生从现在做起，向着自己美好的理想而努力奋斗。　　引导学生用诗一样的语言生动、形象地表达自己的真情实感。　　多媒体课件　　1课时　　播放歌曲《种太阳》　　1、板书：心愿，师：同学们，什么是

2、心愿？心愿都是非常美好的，此刻，你想到了什么心愿？　　2、师：我们每一个人都有自己不同的愿望，只要是我们内心深处真实的想法，都可以写，把你的心愿写在心愿卡片上。　　3、交流，然后把心愿卡片贴在“心愿”榜上。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、师：同学们

3、，有这样一个传说：当流星雨出现的时候，如果虔诚地许下自己的心愿，就一定会实现。有这样一个和你们年纪相仿的女孩，当流星雨出现的时候，她独自来到草地上，仰望星空，许下了她的心愿：　　心愿　　夜，宁静安详　　风，轻拂脸上　　望着刚刚划过的流星雨　　小姑娘诉说着她的心愿——　　多希望当我放学回家时　　能有爸爸妈妈站在门口　　笑笑地笑笑地看着我　　多希望当下课铃响起时　　能有一只只温暖的小手　　轻轻地轻轻地拉着我　　2、小女孩的心愿是什么？从她的心愿中你感受到了什么？能把自己体会到的情感通过朗读传递出来吗？　　3、小结：孤独、伤心、渴望，多少浓浓的情感都蕴

4、藏在这短短的一首小诗中啊！这首小诗深深地打动了我们，因为它表达了小女孩发自内心的愿望，表达了她的真情实感，是那么地真诚美　　好。　　1、师导：如果此刻是你站在这蓝蓝的天幕下，你在想些什么呢？如果只能许一个愿望，你又会许下什么样的愿望呢？静静地想一想自己心中一个最重要的心愿吧！时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工

5、作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　心愿　　夜，宁静安详　　风，轻拂脸上　　望着刚刚划过的流星雨　　我许下了自己的心愿——　　2、学生充分说，教师相机指导。如：真情涌动、诗意表达、比喻、联想、押韵等。　　1、师导：听到大家发自内心而又充满诗意的心愿，我突然想，除了我们，还有谁也会在这片星空下许下心愿呢。比如——　　2、赏析两首诗歌：《美丽的愿望》、《渴望大海》。　　美丽的愿望　　红色的小花，有个红色的愿望：　　春天来了，我要送给人们淡淡的清香??　　绿色的小树，有个绿色的愿望：　　夏天来了，我要送给大地一片片荫凉??　　金色的

6、果实，有个金色的愿望：　　秋天来了，我要送给人们丰收的喜悦??　　洁白的雪花，有个白色的愿望：　　冬天来了，我要送给世界悄悄的祝福??　　渴望大海　　我是一条鱼。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　昨天，还在辽阔的海洋，　　今天，却被囚在小小的鱼缸。　　我

7、渴望自由，思念大海。　　我怀念家人，想念朋友。　　不知道他们怎样？　　在小小的鱼缸里，　　我天天做着同样的梦：　　梦里我总是牵着爸爸妈妈的手。　　好温暖，好温暖??　　3、师小结：我们要用诗人的眼光去欣赏，用诗意的心灵去感受：红色的小花、绿色的小树、金色的果实、洁白的雪花、渴望自由的小鱼??包括我们在座的每一位可爱的男孩女孩，都有着自己不同的心愿与梦想。孩子们，拿起笔，把你心中最想倾诉的那一个心愿用诗的语言写下来吧！　　1、点拨三份习作。预设点拨：　　听完他的心愿，你有什么感受？这说明你被他的语言打动了，因为他倾注了真情，我相信每个人的小诗都饱含

8、真情。　　你的诗把我们带到一个什么样的画面，你让我们的眼前浮现出什么样的一个情景。没有翅膀，就没有鸟儿；没有想象，就没有诗歌。时间如白驹