幼儿园音乐游戏教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园音乐游戏教案　　对音乐的感受力是培养幼儿音乐素质的基础，现在提出音乐与游戏相结合的一种教学新模式，采用游戏化的方法组织音乐活动。下面是幼儿园音乐游戏教案，欢迎阅读。幼儿园音乐游戏教案　　活动目标：　　1.能跟着音乐较合拍的做动作。　　2.能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。　　3.能在音乐游戏中遵守规则，体验游戏带来的快乐。　　活动准备：　　1.在

2、场地上画红、黄、蓝或绿大圈。　　2.准备红、黄、蓝或绿的图标。　　3.音乐伴奏。　　活动过程：　　一、初步熟悉音乐，感受律动。　　师：今天我要请小朋友一起和老师来做个游戏，做游戏前先请你们听一段音乐。　　幼儿在欢快的音乐声中感受律动。　　二、听音乐学习律动，合拍做动作。　　1.带领幼儿听音乐合拍地拍手　　师：“我们一起来随着音乐有节奏地拍拍手好吗?看看谁拍的最棒!”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，

3、方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.教师随着音乐合拍拍手并加上小碎步动作(反复多做几次)　　师：“小朋友拍的都很不错，下面请小朋友看看老师又加入了什么动作?”　　3.教师听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。　　师：“请你们再来看看老师有加入了什么动作啊?”　　“恩!这个动作就叫踏脚，请小朋友一起跟来音乐来做做吧!”　　4.老师完整做律动(重点练习在最后一句在头上拍两下手)　　师：

4、“小朋友请注意，在音乐最后结束时要在你们头上轻轻地拍两下哦!”　　5.幼儿跟随音乐做踏脚动作　　6.幼儿跟着老师把小碎步、拍手、跺脚动作随着音乐完整的来表现出来。　　三、开展音乐游戏，体验快乐。　　1.游戏规则的介绍　　师：“下面我请小朋友来和老师一起做游戏好吗?”　　“请小朋友看看老师在地上画了哪几种颜色的大圈啊?”　　(教师自己随音乐做动作，到乐曲结束时说“红颜色”自己跑至红圈内)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的

5、多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.教师带领幼儿跟着幼儿做游戏(第一遍还是用红圈带领幼儿来做)　　师：“下面老师来数数(摇铃)，比比谁的速度最快。”　　3.游戏重新开始，教师变换指令(蓝、黄、绿等场地)　　师：“现在老师要来变换指令了，游戏重开始，准备好了吗?”　　4.幼儿跟着音乐做游戏。　　5.幼儿听指令做游戏。　　四、游戏结束。幼儿园音乐游戏教案　　活动目标

6、:　　1.学唱歌曲《五官歌》，能用自然的声音较准确地唱歌。　　2.通过看动画、玩蒙眼画五官的游戏理解、记忆歌词。　　3.积极参与游戏，体验通过游戏学唱歌曲的快乐。　　活动准备：　　、小黑板4个、白板笔4支、白板擦1个、眼罩4个、伴奏音乐。　　2.曲谱《五官歌》(附)。　　活动过程：　　1.倾听教师范唱，初步感知歌曲　　(1)教师范唱歌曲。　　歌里唱了什么?(头、眼睛、鼻子、嘴巴……)　　(2)教师边画边范唱歌曲。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，

7、酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　这次刘老师一边唱一边把歌里的内容画出来，请你们仔细看哦!　　(3)教师边做动作边范唱歌曲。　　歌里的五官都做了哪些动作呢?　　(4)初步感知理解歌词。　　。际们听到歌里唱了什么吗?　　2.学唱歌曲《五官歌》　　(1)边唱边演示PPT(小男生头像)。　　刚才我听到有的小朋友都想唱了，看看我们唱过以后有什么

8、神奇的事发生。　　(2)边唱边演示Pryr(小女生头像)。　　变出什么啦?我们再来唱唱，看看还能变出什么?　　(3)边唱边演示PPT(小猫头像)。　　这次又变出谁啦?还想变吗?　　(4)出示PPT(小兔头像)。　　你们猜接下来会变出谁呢?到底是谁呢?用我们的歌声把他变出来吧。　　3.游戏“哈哈五官”　　请个别幼儿玩蒙