幼儿音乐游戏教案-幼儿音乐游戏教案 托班音乐游戏教案

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------幼儿音乐游戏教案-幼儿音乐游戏教案托班音乐游戏教案　　托班音乐游戏教案5篇　　托班音乐游戏：小熊和小蜜蜂　　活动目标：　　1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。　　2、参与活动，体现活动的快乐。　　活动准备：　　1、磁带、录音机　　2、蜜蜂和小熊的头饰　　活动过程：　　------------------------------

2、-----------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------引题　　今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？　　认识，了解，表现乐曲　　1、熟悉乐曲：　　小朋友，你认识它是谁吗？　　那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，　　2、了解表现乐

3、曲　　小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。　　小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。　　3、用相同的方法认识小熊音乐　　小朋友，看这是谁啊？　　小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------

4、------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------小熊走起路来是慢慢地走。　　区分两段音乐的不同形象　　小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。　　结束　　听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。　　小班音乐游戏《碰一碰》　　游戏指导：　　成人和幼儿一边唱儿歌一边拍手，唱到“小手碰小手”时，成人和幼儿的手掌对碰在一起。幼儿和幼儿结伴也可。　　能力发展：　　

5、1、音乐技能：在感知歌曲节拍的基础上，能跟随音乐节拍做身体动作。　　2、自我成长：根据指令迅速作出反应，进行身体接触。　　3、人际互动；乐于和他人合作游戏。　　4、在熟悉玩法的基础上创编歌词，变换身体部位玩出花样。　　1=C2/4　　134︱53︱64︱2—︱134︱53︱42︱　　找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一　　1—︱44︱6—︱××××︱×-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读---------------------------

6、--------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------0︱1134︱553︱　　碰，碰哪里？小手碰小手。　　4422︱1—-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~---------

7、----------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------‖　　小班音乐游戏《小铃唱歌》　　活动目标：了解小铃的音色，并学习按节拍敲打。培养幼儿的注意力、记忆力。　　玩法：　　1、老师念谜语，请幼儿猜，激发兴趣：一对好朋友—，每天爱唱歌—，叮叮叮叮叮—，声音顶呱呱—。　　2、出示小玲：以小铃的口吻自我介绍：我教名字叫小玲，唱歌声音叮叮叮，我有两个小喇叭，声音好听顶呱呱。　　3、老师用小铃敲出声音：“谁能把我

8、好听的声音学出来。”边引导幼儿倾听边按节拍敲打，并同时发出声音××××　　叮叮叮叮　　4、启发幼儿学着用高音的音色，按节奏