幼儿园小班音乐游戏活动教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园小班音乐游戏活动教案幼儿园小班音乐游戏活动教案《小铃唱歌》　　活动目标：了解小铃的音色，并学习按节拍敲打。培养幼儿的注意力、记忆力。　　玩法：　　1、老师念谜语，请幼儿猜，激发兴趣：一对好朋友—，每天爱唱歌—，叮叮叮叮叮—，声音顶呱呱—。　　2、出示小玲：以小铃的口吻自我介绍：我教名字叫小玲，唱歌声音叮叮叮，我有两个小喇叭，声音好听顶呱呱。　　3、老师用小铃敲出声

2、音：“谁能把我好听的声音学出来。”边引导幼儿倾听边按节拍敲打，并同时发出声音××××　　叮叮叮叮　　4、启发幼儿学着用高音的音色，按节奏说出相应的语言节奏：老师边按节拍敲小铃，边用高音的音色说出四个字的语言节奏。如：　　××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱　　我会唱歌声音好听叮叮叮叮啦啦啦啦我真高兴我真快乐　　引导幼儿用高音的音色(尖细声)按节奏说出语言。　　5、启发幼儿学着节拍敲小铃。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜

3、苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教幼儿正确的拿小铃的方法：两手拿住木柄，小喇叭向上，小喇叭轻轻地碰一碰，就发出了声音。幼儿园小班音乐游戏活动教案小手小脚动起来　　一、活动目标：　　1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。　　2.愿意参与活动中让手脚动起来。　　3.在音乐活动中感到快乐。　　二、活动重难点：　　1、感受音乐节奏的快和慢、重和

4、轻　　2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来　　三、活动准备：　　1.节奏快慢、轻重的音乐各一段　　2.一只鼓　　四、活动过程：　　(一)、引起兴趣　　音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿模仿小动物的声音。　　(二)、动动手　　1、教师：“王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：XXXX(慢)　　2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)　　3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生

5、活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。　　(三)、动动脚　　1、教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：XXX(轻)　　2、我再敲第二遍：XXX(重)　　3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一

6、样吗?　　4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。　　(四)、动手动脚　　小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作?敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢?咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。　　(五)、听听音乐　　1、教师：“小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”——播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。　　提问：“这段音乐听起来怎么样?”　　2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐，幼

7、儿可以随音乐拍手　　提问：“这段音乐听起来怎么样?”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、根据音乐模仿动物形象　　A、师：“现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么

8、动物?那听到重而响的音乐呢?听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物?　　B、师幼共同随着音乐模仿各种小动物。　　五、活动总结：　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏音乐的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候