幼儿园音乐教研组新学期工作计划xx

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园音乐教研组新学期工作计划XX　　一、基本情况分析：　　经过这几年紧张而又热烈的研讨，我们音乐教研组老师通过学习新纲要、新课程、上研讨课等一系列活动，在各方面都得到了不同层次的提高，教师的观念与行为也在不断转化，多数音乐教研组成员在歌唱教学这方面都能有效组织，形成了自己的一套教学模式，逐渐确立了“以幼儿发展为本”的基本观念。本学期我教研组将在韵律舞蹈的教学方面展开研讨，深入挖掘该领域的其它教学活

2、动，不断提升教师各方面的教学能力。研讨的侧重点放在师幼互动上，包括教学活动中教师的有效回应和评价等，研讨时选择工作3—10的老师进行磨课，并在研讨中形成详细的教研活动文字稿。　　二、目标与措施：　　1、将教研活动继续深入：以大班年级组为例开展教研活动，并展开探讨;在学期末各教研组成员写一篇音乐方面的教学心得或反思。　　2、鼓励各组员坚持《纲要》的学习与探讨，虚心学习，积极请教，积累形式丰富的音乐教研材料。各年级组老师收集优秀的音乐案例、图谱(歌唱图谱、打击乐图谱等)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活

3、，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、各教研组助理发挥特长，做好集体备课工作并组织教师进行每月一次弹唱练习。将音乐渗透到一日生活中去，为幼儿提供适宜多样的音乐，接触音乐的不同表现形式，带幼儿领略多彩的音乐世界。　　三、活动安排：　　二三月份：　　1、音乐教研组交流会，介绍本学期教研内容和方向，学习文章《在幼儿园音乐欣赏教学中如何促进师幼互动》、《

4、让幼儿喜欢韵律活动》等。　　2、各组员发挥特长，协助年级组长编排律动、早操。　　3、各教研组成员收集优秀的音乐案例、图谱(歌唱图谱、打击乐图谱等)　　4、以年级组为单位做好两周一次的集体备课活动，同时进行相关的音乐理论学习和探讨交流工作。　　5、根据幼儿年龄特点和学习情况，各年级组自制教玩具并进行表格的登记　　四月份：　　1、各音乐教研组根据本学期教研内容收集相关资料，积累经验，月底进行交流、汇报活动。　　2、相互听课，汲取她人之长，善于积累平时一些优秀的教材和课堂教学活动，以拍照、摄像等方式进行收集。　　3、鼓励老师在韵律欣赏这方面把好尺度，在年级组

5、集体备课活动中，各教研组助理组织教师进行欣赏舞蹈方面的练习。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、大班教研组成员准备研讨活动。　　5、根据幼儿年龄特点和学习情况，各年级组自制教玩具并进行表格的登记。　　五月份：　　1、以年级组为单位做好两周一次的集体备课活动。

6、　　2、大班年级组开展音乐研讨活动(选材、制作图谱、设计教学案例等)　　3、根据幼儿年龄特点和学习情况，各年级组自制教玩具并进行表格的登记。　　六月份：　　1、大班教研组成员收集整理研讨资料。　　2、整理教研组活动资料(图谱、优秀案例等)　　3、召开教研组会议，与教研助理进行简短的学期末汇报和小结，商订下学期音乐组教研计划。　　本学期，我们音乐教研组延续上学期的音乐目标，以及已有基础，继续培养幼儿对音乐的感受能力，用音乐贯穿于各方面的教学，促进幼儿的多方面发展。　　一、教研目标　　1、音乐游戏。　　小小、小班：　　(1)了解音乐结构、音乐内容。　　(2

7、)按规则、节拍进行音乐游戏。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(3)主动参与游戏。　　中班：在小小班的基础上增加让幼儿在游戏中创造游戏角色。　　2、歌词、舞蹈创编。　　小班：　　(1)能大胆地对歌词进行改编。　　(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。　

8、　利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动