幼儿园美术教研组新学期工作计划xx

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时间:2018-12-13

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里幼儿园美术教研组新学期工作计划XX  幼儿园美术教研组新学期工作计划XX  一、工作思路  本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动,并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中,使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处,使幼儿、教师

2、的绘画、手工等各项技能都有所提高。  二、主要工作  1、贯彻新《纲要》精神,以幼儿为本,重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发,让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能,激发幼儿学习新知识的动力和能力。  2、为了提高全园教师的绘画专业水平,发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习,使我园教师的绘画水平有较大的提高。  3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平,积极组织教师进行钢笔字的练习,使我园文案书写方面有很大提高。时间如白驹过

3、隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标,使幼儿在掌握基本绘画的同时,掌握一项特色,如下:  小班(绘画):熟悉使用简单的绘画工具,提供不同的材料,让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折,画画涂涂等各种活动中,提高孩子手腕动作的灵活性

4、和画画的兴趣。  中班(泥工):感受国画的美,理解国画的表现手法,乐意表达表现。  大班(中国画):感受剪纸的美,学习剪纸的表现手法。  3、加强学习,坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例,在小组内开展优质课评比活动。  4、积极组织幼儿参加展板的布置(绘画、手工作品)  5、定期做好园内环境布置更换工作。  三、具体安排  2、3月份  1、制定学科组教研计划。  2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。  3、学习中国画、剪纸的基本技法(一)  4、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》(一

5、)  4月份  1、学习中国画、剪纸的基本技法(二)  2、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》(二)  5月份时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  1、学习中国画、剪纸的基本技法(三)  2、美术学科经验交流座谈会。  6月份  1、出好庆“六一”

6、版面布置及手工作品展。  2、学期工作总结,整理上交资料。  3、制定下学期工作。  学校美术教研组新学期工作计划XX  一、思想指导:  以新课标改革教学理念为本学期教学的总指导思想,结合我校的实际情况,以学生为本,不断探索如何进行组内整合新方法,争取在本学期能将本科教研组的教研活动形成自己的特色。培养学生多方面的学习兴趣并积极鼓励参加各项比赛,从中提高教师和学生的实践能力。  二、工作重点:  一、理论学习培训、推广、巩固。  1、对新课程标准的学习和研究工作,更新原有的观念以新课程改革的指导思想和基本理念。  2、学期在组织教师学

7、习新课程标准的基础上。适时进行学习心得的总结。  3、根据新课程标准的指导精神进行备课,上课,使师生积极互动,共同发展,形成新型师生关系,新型教学方式,新型评价体系。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  4、做好课程资源的开发,开拓思路及时搜集课程

8、资源,为美术教学提供具有时代气息的学习资源。  二、继续进行科研课题的研究工作,加强教师的培养。  1、组织教师进行继续以“信息技术与学科整合,建立高度交互的教学模式”为研究课题,突出美术学科的特点。  2

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